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第4题
下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述正确的是（）
A.环境对人的身心发展有重要影响
B.遗传对人的身心发展起决定性作用
C.教育对人的身心发展起主导作用
D.社会环境对人的身心发展不起决定性作用
第6题
学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因是()。
A.学校教育具有明确的目的性和方向性
B.学校教育具有高度的组织性、较强的计划性
C.学校教育是特殊的实践活动
D.学校教育是促进个体有效发展的唯一途径
第7题
教育在儿童的发展中起主导作用，但是有一个基本条件，即教育必须遵循学生身心发展的规律，下列关于个体身心发展的规律，说法正确的是（）
A.儿童的发展具有差异性，可分为内部差异和外部差异
B.人的身心发展的阶段性是指人的身心发展中由量变引起的阶段性特征
C.不均衡性体现着人的身心发展的速度是不均衡的，表现出时快时慢、有早有迟的特点
D.人的发展的差异性要求教育必须坚持因材施教的原则
第9题
老师、家长都反映彬彬是个“不开窍”的孩子。一道应用题，老师课堂上讲过，家长又帮复习过，可他做起来还是出错；别的同学背课文，一下子背出了，可他读了好多遍，还是记不住；常用字也常会出错，到考试就更糟了，渐渐地彬彬失去了学习兴趣。但他的手工却做得十分精巧,还代表班级参加了学校的比赛。从学生身心发展的原理分析这一现象，下列观点正确的是（）
A.遗传素质是人身心发展的物质基础，彬彬天生笨
B.教师可以通过组建学习互助组来帮助彬彬改善学习
C.教师要考虑学生是否存在学习心理品质问题
D.主观能动性是人身心发展的内部动力，彬彬的学习兴趣没有被激活
E.彬彬学不会是因为遗传素质在人的身心发展中起主导作用
