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第1题
下列关于我国老年护理学的陈述中，不正确的是（)。
A.老年护理学与社会科学、自然科学相互渗透
B.老年护理学是内科医学的一个分支
C.老年护理学主要研究老年期的身心健康和疾病护理特点
D.解决老年健康问题时，多学科协作的意义尤为凸显
第2题
关于外科护理的叙述，下列哪一项不正确（)
A. 是护理学的一大分支
B.是外科学的一大分支
C.属于应用性学科
D.包含医学基础理论、外科学基础理论和护理学基础理论和技术
E.基于医学科学的整体发展而形成
第3题
下面关于当代护理伦理学展望的说法，的是：()
A.避免医学高技术的应用出现的医患关系“物化”趋势
B. 护理学的快速发展对护理伦理学教学提出了更高要求
C. 生命伦理学的诞生将有利于护理伦理难题的解决
D. 医院伦理委员会的兴起将发挥护士更重要的作用
第6题
“老年人口增多、慢性病人增加使社区护理迅速发展”，这一社会现状属于护理学的哪一理论范畴（）
A.护理学研究的对象转化
B.护理学与社会发展的关系
C.护理专业知识体系与理论架构
D.护理交叉学科相互促进
E.护理分支学科相互借用促进护理发展
第8题
护理作为一门独立学科，必须首先明确()。
A.护理学与社会发展关系
B.护理学自身的特点和内在规律
C.护理学研究对象、任务、学科体系的发展
D.分支学科的产生和应用
E.各科学科的发展关系
第10题
护士小李，高中毕业，品学兼优，通过高考途径报考了某省重点医学校的护理本科专业。在大学的课程学
习期间，小李发现《护理伦理学》《护士人文修养》等课程的开设，对自身护理学专业知识的提升并无多大意义，而且增加考试负担、耗费精力，并据了自己部分专业课的业余学习时间近年来，我国许多护理院校相继为学生开设如《护士礼仪》《花艺术》、《美容与化妆》、《中国文学作品鉴赏》等有关护士修养或美学的必修课或选修课，为国家培养面发展的护理人才。
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问题：你认为小李的这些想法对吗？学校这些举措有必要吗？为什么？你认为这些举措有必要吗？为什么这些课程属于哪方面的教育？根据我国教育目的及基本精神，如何提高受教育者的整体素质？
第11题
以下学习护理社会学的意义不恰当的是()。
A.医学模式的转变对护理工作社会性的需要
B.现代护理工作性质对护士素质提升的需要
C.疾病防治措施和护理社会功能的需要
D.不断提高护理质量和护理管理水平的需要
E.护理学本身的社会学研究
