教师之间要“谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风”。这是师德教育的()。
A.“双赢”协作原则
B.和平共处原则
C.自觉性原则
D.实践性原则
A.“双赢”协作原则
B.和平共处原则
C.自觉性原则
D.实践性原则
A.坚持把教师集体利益放在第一位
B.教师间要相互尊重、相互支持、团结协作
C.工作上要相互学习、相互帮助
D.尊重、服从领导
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.班级规模大会引起教师关注,过小学生会分心。
B.在开放的课堂教学中,学生之间交流的比重、不学习行为的比重都比传统的课堂教学环境高。
C.学生如果感受到来自教师的尊重、理解、支持和关心,在今后的学习中会更努力,进步会更大。
D.教师对学生面子的维护会促进学生的学生的学习动机。
A.评价是为了发现问题和解决问题
B.课程评价中教师既是评价者又是被评价者
C.在评价过程中要尊重幼儿的主体地位
D.幼儿的接受学习是指幼儿主要通过教师的言语讲授获得知识的学习方式,是被动的让幼儿学习,应予以取缔
A.通过网络环境和资源,开展远程学习,促进自身教学能力提升
B.通过5G、人工智能等新兴信息技术,可以实现教师跨时空的自主学习
C.通过信息技术手段和网络开展自主在线学习,完全可以替代其他各类培训学习
D.通过网络强大的通讯和交互能力,教师之间能够相互交流沟通、协作研究,实现共同成长
A.平等
B.接纳
C.尊重
A.既有正向显性功能,又有正向隐性功能
B.既有负向显性功能,又有负向隐性功能
C.既有正向隐性功能,又有负向隐性功能
D.既有正向显性功能,又有负向隐性功能