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[单选题]

课前教师还可以布置预习作业,提前了解学生的知识储备,对于完成不佳的作业,教师可以选择()

A.分组批改

B.重新布置

C.学生自批

D.打回重做

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D、打回重做

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第1题
实施翻转课堂教师和学生课前有哪些准备()

A.教师上传资料,教学视频制作

B.了解预习学习情况

C.学生自学,完成学习笔记

D.课前针对性练习,与小组成员讨论

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第2题
预习历来是教师对学生学习的一个重要要求,孩子在上课前没有预习,听课时对老师所讲内容的理解和把握会大打折扣()
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第3题
预习环节的内容,学生什么时候可以看到()

A.课前1天

B.课前1周

C.课前1个月

D.下课后

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第4题
JNCE补课要求()

A.安排补课必须提前完成系统预约,至少提前一天告知家长接送时间及教室并告知家长督促学生提前预习

B.补课时最多安排两个课头的学生同时进行补课且人数最多不得超过6人(若人数大于6人以上的需安排在教室以上课方式进行补课),以保证补课效果

C.补课可以省略课前小测和听写环节,以便节省时间

D.每一次补课都应有教学计划,如果是新老师代补,一定要在之前仔细说课,注意发音及知识点的讲解,补完后也需找负责人检查并让学生签字

E.补课后还需要手动在手机系统里清销补课,学生在系统中进行签字

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第5题
教师备课不仅要钻研教材,还要()。

A.了解学生

B.研究教法

C.研究学法

D.布置作业

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第6题
上网课前,你是否会提前预习()

A.①会提前预习

B.②偶尔预习

C.③不预习

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第7题
备课是教师的课前准备,备课内容包括()。

A.钻研教材

B.了解学生

C.课外辅导

D.制定教学进度计划

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第8题
在专业课学习过程中,有课前预习的习惯吗()

A.从来不预习

B.老师布置的时候,会预习

C.偶尔主动预习

D.一直课前主动预习

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第9题
教师的主导作用除了表现在选择教学内容,通过一定组织形式把知识和学习方法教给学生外,更重要的还在于()

A.启发学生的积极主动性

B.严格要求学生,了解学生

C.批改学生作业

D.以上都不对

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第10题
在设计研学课程方案时已经确定了学生的学习内容,研学课程学生手册需要对其进行说明,作用是()

A.让学生清楚了解需要学习的内容提前进行预习

B.在研学课程进行中给学生提供指导或线索

C.在课程进行中起到对照提醒的作用,如果学生遗漏了该知识点,可以及时补充

D.万一掉队,在原地等候,等待研学指导师返回寻找

E.在参观期间不得和陌生人来往,提高警惕,不要接受陌生人给予的食物和饮料

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第11题
教学活动包括了学生配合教师上课而进行的()等活动。

A.独立完成作业

B.复习

C.预习

D.社会实践

E.课外活动

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