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[主观题]

课程的组织具有连续性，顺序性，整合性的特点。（)

课程的组织具有连续性，顺序性，整合性的特点。()

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更多“课程的组织具有连续性，顺序性，整合性的特点。（)”相关的问题

第1题

下列不属于课程组织基本标准的是（）。

A.连续性

B.顺序性

C.整合性

D.创造性

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第2题

课程组织通常要遵循的原则除“整合性”外，还包括（)。

A.连续性

B.顺序性

C.一致性

D.和谐性

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第3题

课程组织通常要遵循的原则除“整合性”、“连续性”外，还包括（)。

A.顺序性

B.一致性

C.和谐性

D.稳定性

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第4题

将所选出的各种课程要素在不同学习阶段予以重复，体现了课程组织的（）

A.连续性

B.整合性

C.顺序性

D.结构性

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第5题

在化学课程中，将实验仪器的使用方法和操作规程在化学实验中不断重复，以使之最终达到熟练自如的程度，这体现了课程组织的()。

A.顺序性

B.复杂性

C.整合性

D.连续性

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第6题

将所选出的课程要素根据学科的逻辑体系和学习者的身心发展阶段由浅至深、由简至繁地组织起来，体现了课程组织的（）

A.连续性

B.整合性

C.顺序性

D.结构性

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第7题

关于如何组织课程内容的问题，泰勒提出的三个基本准则连续性、顺序性和整合性。（)

关于如何组织课程内容的问题，泰勒提出的三个基本准则连续性、顺序性和整合性。()

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第8题

泰勒的幼儿园课程内容组织的基本准则不包含（)

A.可控性

B.顺序性

C.整合性

D.连续性

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第9题

在课程内容的组织上，课程内容水平组织的基本标准是（）

A.顺序性

B.基础性

C.整合性

D.连续性

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第10题

下列关于课程组织的观点，说法正确的是（）

A.博比特认为，垂直组织的基本标准是连续性和顺序性

B.任何课程内容的组织都具有混合的性质

C.课程内容的水平组织的基本标准是连续性

D.心理顺序强调较多的是学科固有的心理顺序排列，而不大考虑心理对学生有什么意义

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第11题

课程的垂直组织有两个基本标准，即“连续性”和()。

A.“逻辑性”

B.“顺序性”

C.“发展性”

D.“复杂性”

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