教学某版高中语文课文《在马克思墓前的讲话》一课时教师设置了下面的导入:师:同学们,今天我们来学习《在马克思墓前的讲话》。马克思于1818年5月5日生于德国.是饮誉世界的革命家、思想家、科学家、社会活动家,他以毕生精力创立了马克思主义思想体系.影响了20世纪的人类生活……(教师大约用了4分钟介绍马克思、恩格斯及两人的友谊、马克思逝世的情景等)以下对其评析错误的一项是()
A.这段教学导入完全是传统套路的开局,方式陈旧,内容单一。使学生没有任何新鲜感
B.语文教师课堂教学的开局索然寡味,不利于激发学生学习语文的兴趣和求知欲
C.这段教学导入意在让学生在进入课文前对人物背景有初步认知
D.教学导入应充分激发学生学习的兴趣,故不能使用背景导入,而应使用激疑导入、故事导入、多媒体导入等富有趣味性的导入方式
D、教学导入应充分激发学生学习的兴趣,故不能使用背景导入,而应使用激疑导入、故事导入、多媒体导入等富有趣味性的导入方式
解析:在教学设计时教师应该使用何种导入方式不能一概而论而应充分分析课文内容学生情况及所搜集的资料然后再根据课堂实际灵活使用好的导入不仅能激发学生的学习兴趣还能给学生传授一定的知识为课文教学奠定多方面的基础背景知识导入如果处理得当也能起到教学导入应有的效果关键看教师如何处理