()是儿童个性发展的内在需要,也是时代提出的要求。它旨在引导儿童学会学习,发展认识能力、动手能力和创造性,利用自己的知识和聪明才智去探究或解决问题,让生活更丰富更美好,并在此过程中充分地展现并提升自己的智慧,享受创造带来的欢乐。
A.愉快、积极地生活
B.健康、安全地生活
C.负责任、有爱心地生活
D.动手动脑、有创意地生活
A.愉快、积极地生活
B.健康、安全地生活
C.负责任、有爱心地生活
D.动手动脑、有创意地生活
A.儿童出生时已经具备定的质特点,且在整个儿童期相对稳定
B.在人的个性心理特征中,气质是最晚出现的,其变化也是最为缓慢的
C.气质无所谓好坏,但不加以正确对待,有可能会形成不良的个性因素
D.气质是个性和社会性发展的生物基础,但通过环境影响,气质维度也会发生变化
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
A.学前儿童德育是学前儿童个性全面发展的需要
B.学前儿童德育是学前儿童认知发展的需要
C.学前儿童德育是顺利进行班级教学的需要
D.学前儿童德育是建设富强、民主、文明的和谐社会的需要
A.站在实现强起来的新的历史起点上,坚持和发展中国特色社会主义
B.提出了新时代党的历史使命,描绘了新时代的宏伟蓝图,作出了新时代的战略部署,明确了新时代党的建设的新要求
C.推进“四个伟大”
D.明确历史新使命
A.它仍然是当今时代的主题
B.爱国主义是人们在长期的实践中逐渐积淀的内在气质
C.爱国主义是不断丰富和发展的
D.爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜
1992年邓小平提出了“发展才是硬道理”的著名论断,这一论断的主要依据是()。
A.马克思主义的基本原理
B.巩固和发展社会主义制度的必然要求
C.时代主题变化的需要
D.社会主义实践的经验教训
A.②⑤①③④
B.②⑤③④①
C.⑤③④②①
D.⑤④①②③
问题一、错误之处:
问题二、正确的做法:
A.学生是完整的人
B.学生是独特的人
C.学生是发展的人
D.学生不是单纯抽象的学习者,而是具有丰富个性的完整的人
E.人的生命有丰富的内涵,人的发展也具有整体性的需要
A.大部分个性形成的过程是意识水平之下进行(无意识)的
B.个性在本我,自我和超我三个系统之间的互动中形成
C.人们能完全意识到本我,自我和超我之间的互动
D.本我,自我和超我在儿童时代形成