A.三个区分开来
B.四种意识
C.四种形态
A.“四个区分开来”
B.实事求是
C.“三个原则”
D.“三个区分开来”
A.分级实施
B.逐级实施
C.分选实施
D.分派实施
A.把干部在推进改革中因缺乏经验、先行先试出现的失误和错误,同明知故犯的违纪违法行为区分开来。
B.把上级尚无明确限制的探索性试验中的失误和错误,同上级明令禁止后依然我行我素的违纪违法行为区分开来。
C.把不讲政治不讲规矩的错误,与正常的工作失误区分开来。
D.把为推动发展的无意过失,同为谋取私利的违纪违法行为区分开来。
A.把干部在推进改革中因缺乏经验、先行先试出现的失误和错误,同明知故犯的违纪违法行为区分开来
B.把上级尚无明确限制的探索性试验中的失误和错误,同上级明令禁止后依然我行我素的违纪违法行为区分开来
C.把正常的工作失误和错误,与不讲政治不讲规矩的违纪违法行为区分开来
D.把为推动发展的无意过失,同为谋取私利的违纪违法行为区分开来
A.要以严格的执纪执法增强制度刚性,推动形成不断完备的制度体系、严格有效的监督体系
B.加强理想信念教育,提高党性觉悟,夯实不忘初心、牢记使命的思想根基
C.既要把“严”的主基调长期坚持下去,又要善于做到“三个区分开来”
D.既要合乎民心民意,又要激励干部担当作为,充分运用“四种形态”提供的政策策略,通过有效处置化解存量、强化监督遏制增量,实现政治效果、纪法效果、社会效果有机统一