A.学生沉默时不要过早的提示正确答案和个人看法
B.有学生发言不积极时及时干预,鼓励每个学生都参与到讨论中
C.课后查阅资料时需要锻炼学生自主学习能力,不要提供帮助
D.课堂讨论偏离教学目标时,及时引导干预
E.提出一些尚未定论的问题,引导学生更深层次的思考
A.组织课堂讨论-布置作业及小结-工作准备-导入典型案例-讲解重点难点
B.讲解重点难点-组织课堂讨论-布置作业及小结-工作准备-导入典型案例
C.工作准备-导入典型案例-讲解重点难点-组织课堂讨论-布置作业及小结
D.工作准备-讲解重点难点-组织课堂讨论-导入典型案例-布置作业及小结
A.教师在引导课堂讨论中应考虑学生的差异。
B.如果全面铺开翻转课堂,既可能导致教师疲于应付视频的设计和制作,也可能导致学生每天观看视频的日反而增加了师生的负担。
C.翻转课堂的教学视频应该尽可能的覆盖所有教学内容。
D.课堂讨论的基本原则:有明确的目的,合理的讨论规则,减少绝对性的总结