面对敏感自卑的学生，我们做到哪些增进交流（）

A.互动表扬，分段奖励

B.不只关注学习，鼓励分享生活

C.制定规划，监督执行

D.和家长沟通，增进家庭和谐

答案

ABD

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第1题

拓宽与学生沟通的渠道目前我们与学生主要进行的是面对面的沟通，但是,很多时候学生一旦面对老师，就会不由自主的紧张，而互联网它可以解决这个问题，让师生之间全方位的互动交流，教师和学生可以更紧密，也更让老师容易了解学生的个性需求，以便可以更好、更直接地帮助学生解决实际问题（）

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第2题

英语课上，老师不断抛出话题，引导学生开展小组讨论；语文课上，学生自愿组合、编排表演课本剧；综合实践活动课上，同学们开展了一些生活探究小验。经历这些过程以后，同学们上课主动表达发言的多了，不愿合作交流的少了。这对初中学生的启示有（）①相信自己，克服自卑就能收获学习的成功②学会自主合作探究学习做学习的主人③防止和克服胆怯心理善于表现主动交往④学习方式的多元化要求我们更应主动学习

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④E．本题考查学会学习。英语课同学们是合作学习语文课是自主学习和合作学习；综合实践课是探究学习。说明同学们学习方式多元化，主动交往，做学习的主人，②③④将合题意。相信自己，克服自卑有助于学习的成功，但就能收获学习的成功说法错误，①错误，排除

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第3题

怎样才能建立和谐的家庭（）

A.①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容

B.②有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾与冲突

C.③以良好的心态面对家庭发生的变化，让亲情更浓，让家庭更和谐

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第4题

数学课上，迟到半小时的小林贸然冲进教室，且不服老师批评二当众顶撞老师。下面对这一件事的评述，观点正确的是（）

A.对于所有迟到的学生，老师在未了解其迟到原因前，都不能发表意见

B.当被老师误解或与老师发生矛盾时，要通过恰当的方式与老师坦诚交流

C.恶意的顶撞老师正是我们所努力追求的那种新型师生关系

D.当被老师误解时，我们不能做任何解释

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第5题

据调查,在学习过程中,69.75%的初中生和67.84%的高中生表示心理上比较紧张,并产生焦虑情绪,甚至产生自卑、嫉妒、封闭心理。而导致他们紧张的因素,主要是学习压力大。面对学习压力,我们应该（）①正确认识学习压力,坦然面对 ②懂得适度的学习压力,有利于激发我们的干劲和潜力 ③学会消除、规避一切学习压力 ④调整心态,学会缓解学习压力,完成学习任务

A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.②③④

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第6题

卖场顾客较少的时候我们应该做到哪些（）

A.看到商品有空缺及时补货

B.擦拭手机指纹污渍

C.学习新品知识，研究样品如何操作

D.刷抖音朋友圈

E.向全职小伙伴交流产品知识