题目内容
（请给出正确答案）
A.不让生病的孩子接触其他儿童
B.保育员和老师接触孩子前、替换尿布后或处理孩子粪便后都要洗手
C.及早告诉老师，孩子在家休息，要在全部症状消失一周后再去上学，防止传染其他孩子
D.一般症状轻的患儿不用住院治疗，居家治疗、注意休息即可，以减少交叉感染
答案
A、不让生病的孩子接触其他儿童
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“如果幼儿园的小朋友感染手足口病您会特别注意什么（）”相关的问题
矛盾不断，今天上午又挨了老师的一顿狠批。事情是这样的：前几天，宣宣所在的班刚转来了一个小朋友李明，李明个子也比较高，这样，宣宣和李明成为该班仅有的两个“高个”。宣宣主动找李明一块玩，可李明不太喜欢动，尤其不爱和宣宣这样风风火火的孩子玩。今天上午刚到班里，宣宣又找李明教他“玩魔术”，李明不同意，这样就动起手来……
在老师眼中，宣宣总是主动和小朋友接触，可好景不长，一来二去，也就没人愿和他玩了。然而，他自己仍别出新裁地玩得有滋有味。
据此案例回答问题：
(1)宣宣的行为及他和小朋友们的关系说明了什么？请用幼儿社会性发展的有关知识回答。
(2)这种儿童的表现是什么？怎样帮助他处理好和伙伴的关系？
阅读下列材料，回答问题。
康康是某幼儿园大班的孩子，在该幼儿园里，他是出了名的“身强体壮”的顽皮鬼，与其他小朋友矛盾不断，今天上午又挨了老师的一顿狠批。事情是这样的：前几天，康康所在的班刚转来了一个小朋友李明，李明个子也比较高，这样，康康和李明成为该班仅有的两个“高个”。康康主动找李明一块玩，可李明不太喜欢动，尤其不爱和康康这样风风火火的孩子玩。
今天上午刚到班里，康康又找李明教他“玩魔术”，李明不同意，就动起手来……在老师眼中，康康总是主动和小朋友接触，可好景不长，一来二去，也就没人愿意和他玩了。然而，他自己仍别出心裁地玩得有滋有味。
问题：
（1）康康的行为及他和小朋友们的关系说明了什么？请用幼儿社会性发展的有关知识回答。
（2）这种儿童的表现是什么？怎样帮助他处理好和伙伴的关系？
A.楼梯扶手、窗台、门把手用84消毒液擦洗消毒
B.玩具、被褥在阳光下暴晒消毒
C.教室用臭氧消毒等消毒后通风或者喷洒84消毒液进行消毒
D.其他
A.家长及看护人、老师应密切观察病情,如出现持续高烧、精神萎靡不振、昏睡、或肢体颤抖抽搐等，有可能短期内进展为重症，应立即送孩子到医院就诊
B.打喷嚏或咳嗽时用手绢或纸巾遮住口鼻，随后将纸巾包裹好丢入有盖的垃圾桶
C.常开窗通风，经常清洁和消毒（含氯消毒剂）常接触的物品或物体表面，如玩具、家具等
D.可与他人共用毛巾或其他个人物品，勤晒衣被
请结合上述材料分析：
（1）你认为上述材料中的教师，剥夺了儿童的什么权利？
（2）如果你是材料中的教师，你会怎么做？
A.成分不同：牛初乳富含乳铁蛋白、免疫球蛋白、生长因子、溶菌酶、矿物质 等营养成分，乳铁蛋白是从牛初乳中提炼出来的，乳铁蛋白则相对单一
B.作用点不同：呼吸道感染、胃病、修复粘膜组织，牛初乳的作用点更显著；像预防细菌病毒、手足口病，轮状病毒腹泻等病毒性感染，乳铁蛋白会更好一点
C.适用人群不同：如果针对提高免疫力两者都可以，但对对6个月以下的宝宝，首选乳铁蛋白，因为牛初乳中蛋白的含量相对来说更高一些，过量的蛋白质可能会对孩子的肾脏造成负担
A.老师可以直接用别人以前成功的康复教育计划
B.如果因为孩子不想和外界沟通，缺乏社交动机，老师可以从奖励入手，逐渐让孩子觉得和人交往不是一件痛苦的事
C.如果孩子的行为是想要引起别人的注意、但是不知道如何进行，老师可以教孩子如何以正确的方式引起别人的注意
D.如果孩子希望和小朋友玩耍，但是他们的表达方式不被认可，老师首先要在个别教育康复的时候和孩子演练如何向别人提出一起玩游戏的要求
