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[单选题]

中国手语“打架”的手势动作是()

A.双手握拳互击

B.双手横伸,五指微曲,掌心向上,由腹部慢慢移到胸部

C.双手五指相捏,指尖斜向相对,边向下移动边张开五指

D.双手横伸,掌心向下;右手拇指从左手食指、中指指缝中伸出

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A、双手握拳互击

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第1题
以下关于沟通的描述不正确的有()

A.信息的传递方式多种多样,可以是手语、iPad图像、文字、动作手势等等

B.看到某人的一个眼神就明白他的意思,是无意向沟通

C.有沟通障碍的孤独症孩子一般处于自我沟通以及索取者沟通阶段

D.有效的沟通者处于早期沟通者阶段

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第2题
下列有关竖起大拇指的理解中,对的的是()。

A.在我国这个手势表达夸奖和赞许,意味着“好”、“妙”、“了不起”

B.这个手势在法国表达的意思与中国相同

C.在澳大利亚,则是一个粗野的动作,是一种欺侮

D.在日本,这一手势表达“男人”、“您的父亲”

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第3题

指挥人员在发出“工作结束”手势或旗语时,同时可发出“停止”工作()信号。

A.手势

B.音响

C.旗语

D.手语

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第4题
当车辆驶离时应使用手语送离车辆,要求左手五指并拢伸直手臂成()度,顺势做送的手势,送离车辆。

A.30度

B.60度

C.90度

D.180度

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第5题
紧急情况下,必要时与乘客使用手势演示沟通,()。

A.只要语言听不懂或听不清就可以使用

B.为避免引起乘客恐慌,不向其告知实情

C.应当使用标准的手语

D.只适用于聋哑人

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第6题
手语交通单词“车站”为()。

A.双手虚握如握方向盘,左右转动,模仿操纵方向盘动作。

B.双手搭成“^”形。

C.手指字母“S”的指式

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第7题
手语交通单词“停止”:一手平伸,掌心向下,另一手竖伸,指尖抵于其掌心上,模仿裁判叫停的动作。()
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第8题
手语交通单词“汽车”:双手虚握如握方向盘,左右转动,模仿操纵方向盘动作。()
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第9题
手语交通单词“公共汽车”为()。

A.双手拇、食指搭成“公”字。

B.手指字母“W”的指式

C.双手虚握如握方向盘,左右转动,模仿操纵方向盘动作。

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第10题
婴儿两手功能是指()能力。

A.通过手语可以让不会说话孩子进行简单交流

B.通过手上肌肉力量及双手、手指等有机配合,完成近百种动作

C.通过双手互动,实现手眼协调训练

D.通过两手活动促进脑发育

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第11题
婴儿两手的主要功能是()。A通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合,完成近百种动作B.通过两手

婴儿两手的主要功能是()。

A通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合,完成近百种动作

B.通过两手的活动促进包包的平衡能力

C.通过双手互动,实现手眼协调的训练

D.通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流

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