题目内容
（请给出正确答案）
A.温故知新的导入，是新旧知识过渡的桥梁，既可以帮助学生复习巩固旧知识，同时又带出新课
B.导语激发了学生对教师的情感，有利于理解本文师生的情感
C.认识藤野先生的过渡语没有很好的和前面师生离别的情境相衔接
D.导入语体现了精炼性与启发性，启迪学生智慧并探索新知
答案
B、导语激发了学生对教师的情感，有利于理解本文师生的情感
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A.找出作者细节描述的方法，写出方法名称并标记典型段落
B.以《我的朋友》为题，运用一至两种方法写一段小散文
C.找出作者表达感情的方法，写出方法名称并标记典型段落
D.从已学散文中找出运用作者情感表达方法的典型文章和段落
E.以《我的老师》为题，运用一至两种方法写一段小散文
A.《简·爱》的作者是英国著名作家夏洛蒂勃朗特。这部小说采用第一人称写法，让主人公倾诉自己的喜怒哀乐，人生理想和爱情故事
B.鲁迅是我国现代文学史上著名的文学家，他在作品中塑造了许多著名的人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是《呐喊》中的人物
C.《威尼斯商人》《海底两万里》《变色龙》《范进中举》的作者分别是莎士比亚、凡尔纳、莫泊桑、吴敬梓
D.诸子百家是先秦至汉初各学派的代表人物及其著作，儒家的仁，道家的无为而治，兵家的兼爱非攻法家的法治……对后世产生了深远的影响
A.《简·爱》的作者是英国著名作家夏洛蒂·勃朗特。这部小说采用第一人称的写法，让主人公倾诉自己的喜怒哀乐、人生理想和爱情故事
B.鲁迅是我国现代文学史上著名的文学家。他在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是出自《呐喊》中的人物
C.《威尼斯商人》《海底两万里》《变色龙》《范进中举》作者分别是莎士比亚、凡尔纳、莫泊桑、吴敬梓
D.汉语常用烽烟指代战争，汗青指代史册，桑梓指代家乡，婵娟指代月亮，令郎指代女儿
A.散文是一种形散神不散的文学体裁。如我们所学过的《社戏》《藤野先生》均选自鲁迅的数文集《朝花夕拾》
B.《四库全书》是中国古代最大的一部官修书，分经、史、子、集四部，故名四库
C.十九世纪法国浪漫主义作家雨果的主要作品有《巴黎圣母院》《九三年》等
D.诸子百家中对后世产生过重大影响的学派有儒家、道家、法家、墨家等
A.文章通过藤野先生添改讲义、纠正解剖图、关心实习、了解裹脚等具体事例，表现了藤野先生治学严谨、正直热忱、没有民族偏见的高贵品质
B.日本学生对中国人的蔑视和看电影事件，极大地伤害了鲁迅的民族自尊心，也使他感到中国人思想的麻木，因此他决定弃医从文
C.全文有两条线索，明线是我的思想变化过程，暗线是我和藤野先生的交往
D.全文洋溢着鲁迅强烈的爱国主义思想情感
A.生1、生2的回答没有触及问题的实质，说明二人对王熙凤这个人物的形象特征没有理解
B.生3、生4的回答是从作者塑造人物的手法的角度给出的答案
C.生5、生6、生7、生8的回答都是从典型人物的典型性格表现的必然性的角度给出的答案
D.以上片段中学生的解读表明了学生既感受到了典型人物的典型性格，又体会和理解了作者塑造人物的手法，可谓一举两得
