下列请假条的正文表达最恰当的一项是()
A.因我不慎感冒发烧,不能到校上课,请老师准一天病假,望您批准
B.因为近期偶感风寒,不能坚持上课,请老师准许我请假,十分感谢
C.因我不幸感冒发烧,无法到校上课,恳请老师准假一天,望您批准
D.因为今天偶染小恙,恐难顺利到校,如能准假一天,我将十分感谢
A、因我不慎感冒发烧,不能到校上课,请老师准一天病假,望您批准
A.因我不慎感冒发烧,不能到校上课,请老师准一天病假,望您批准
B.因为近期偶感风寒,不能坚持上课,请老师准许我请假,十分感谢
C.因我不幸感冒发烧,无法到校上课,恳请老师准假一天,望您批准
D.因为今天偶染小恙,恐难顺利到校,如能准假一天,我将十分感谢
A、因我不慎感冒发烧,不能到校上课,请老师准一天病假,望您批准
A.书写任何一种便条时,都必须包括称谓、正文、署名和日期四个基本要素
B.请假条、留言条、托事条都属于简便的书信
C.借条和欠条都只能是个人写给他人和单位的凭证,不能用作单位
D.收条的写作格式与借条、欠条基本一致,署名时,若是与发送的人或单位很熟悉,只署上自己的姓名就可以了
A.在朗读诗歌时,要用恰当的语气读出诗歌表达的情感
B.陶渊明是东晋著名诗人,最擅长写田园诗
C.《绿》中蕴含着诗人丰富的想象,从风是绿的阳光也是绿的等可以看出
D.《在天晴了的时候》的作者戴望舒用拟人化的手法描绘了一幅雨中画卷
A.日日更新日日新
B.天天悲伤天天伤
C.事事难成事事成
D.月月难过月月过
A.它通过片断式、瞬间性的生活记录的表演展开,表达草根个体对趣味性的追求
B.它通过瞬间性的生活记录的表演展开,片断式表达草根个体对趣味性的追求
C.它通过片断式、瞬间性的生活记录的表演展开,体现草根个体对趣味性的追求
D.它通过瞬间性的生活记录的表演展开,片断式体现草根个体对趣味性的追求
A.喜剧成了一个表达所有娱乐形式的大箩筐,搞笑的东西都往里装
B.喜剧成了一个容纳所有娱乐形式的大箩筐,搞笑的东西都往里装
C.喜剧成了一个所有娱乐形式的大箩筐,因而搞笑的东西都往里装
D.由于喜剧成了一个所有娱乐形式的大箩筐,搞笑的东西都往里装
A.生死攸关
B.迫在眉睫
C.尘埃落定
D.水到渠成.
A.首联的国破直说国都陷落,城池残破;草木深中的深字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉
B.花、鸟本是春天最常见、最美好的景物,诗人却因感时恨别而见花落泪、闻鸟惊心。颈联表达了诗人感时伤事的感情
C.尾联运用细节描写,写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑
D.这首诗作于唐朝安史之乱之时,集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感
A.在透过清明节表达追思的同时,中华民族的家国观念也在每一个人身上完成了代际传递的任务
B.在透过清明节表达追思的同时,中华民族也在每一个人身上完成了家国观念的代际传递的任务
C.在透过清明节表达追思的同时,中华民族的家国观念也在每一个人身上完成了代际传递
D.在透过清明节表达追思的同时,中华民族的家国观念也实现了在每一个人身上代际传递