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试析颜之推教育思想与社会历史现实的关系

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第1题
颜之推的()是他整个教育思想的精华。

A.儿童教育思想

B.早期教育

C.家庭教育思想

D.胎教理论

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第2题
颜之推家庭教育思想。
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第3题
总结《颜氏家训》,()可以说是颜之推治家思想的主旨。

A.守道崇德、勤俭自立

B.敬天爱人、审时度势

C.忠君爱国、一技在身

D.严慈相间、均爱误偏

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第4题
维护国家道统,提出“修先王之教”教育宗旨的教育家是()

A.王充

B.颜之推

C.董仲舒

D.韩愈

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第5题
管理思想史的学科特征主要表现在()。

A.管理理论的发展和管理进程的发展与管理历史进程的统一

B.管理理论与经济理论的统一

C.管理思想与社会哲学文化的统一

D.管理思想学说与管理实践的统一

E.历史和现实的统一

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第6题
“三个代表”重要思想形成的社会历史条件具体是指

A.当代世界的新变化是时代依据

B.社会主义兴衰成败和党成立以来的历史经验是历史依据

C.国情与党情的新变化是现实依据

D.马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是理论基础

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第7题
从利的角度,从知识也是一种谋生手段等方面论述了知识教育的重要作用的人物是()

A.颜之推

B.韩愈

C.王充

D.嵇康

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第8题
新文化运动时期,不同思想派别的知识分子共同推动了平民教育思潮的发展,但他们的目的、方法并不相同,其中坚持马克思主义立场的知识分子强调教育与()。

A.政治斗争相结合

B.生活实践相结合

C.生产劳动相结合

D.改良社会相结合

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第9题
王安石的立法与变法思想包括()。

A.法之善恶关系天下之治乱,立善法是致治的关键。

B.鼓吹法令制度的改易更张,并以之为政治上的最急迫的任务。

C.制定法令制度要从现实出发。

D.法令制度变革的指导思想是法先王,而且必须是法先王之意。

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第10题
试析社会行政与社会政策的关系。

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第11题
唯物史观就是“关于现实的人及其历史发展的科学”。只有把人看作是现实的人,才能正确把握人及其活动
的本质,把握人与社会历史的关系。人的本质是现实的人之所以存在的内在根据,人的本质是()

A.从所有个体的人身上抽象出来的共同性

B.单个人天生就具有的东西

C.人的自然属性和社会属性的综合

D.一切社会关系的总和

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