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[单选题]

如下案例中,违背了不伤害原则的做法是()

A.妊娠危及胎儿母亲的生命时,行人工流产

B.死亡即将来临而且病人痛苦时,允许病人死亡

C.糖尿病人足部有严重溃疡,有发生败血症的危险,予以截肢

D.左侧乳腺肿瘤性质难以明确时,将左侧乳房完全切除

E.以上都不是

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D、左侧乳腺肿瘤性质难以明确时,将左侧乳房完全切除

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第1题
一位3岁患儿因急性茵痢住进医院,经治疗本已好转,即将出院。其父母觉得小儿虚弱,要求输血。碍于情面,医生同意了。可护士为了快点交班,提议给予静脉推注输血。当时病儿哭闹,医护齐动手给他输血,在输血过程中病儿突发心跳骤停死亡。此案例中医护人员的伦理过错是()

A.无知,无原则,违背了人道主义原则

B.曲解家属自主权,违反操作规程,违背了有利患者的原则

C.无知,无原则,违背了有利患者的原则

D.曲解家属自主权,违反操作规程,违背了人道主义原则

E.曲解家属自主权,违反操作规程,违背了不伤害患者的原则

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第2题
违背了不伤害原则的做法是()。

A.有证据证明,生物学死亡即将来临而且病人痛苦时,允许病人死亡

B.强迫病人进行某项检查

C.糖尿病人足部有严重溃疡,有发生败血症的危险,予以截肢

D.妊娠危及胎儿母亲的生命时,行人工流产

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第3题
违背了不伤害原则的做法是()。

A.妊娠危及胎儿母亲的生命时,行人流产

B.有证据证明,生物学死亡即将来临而且病人痛苦时,允许病人死亡

C.糖尿病人足部有严重溃疡,有发生败血症的危险,予以截肢

D.强迫病人进展某项检查

E.以上都不是

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第4题
违背了不伤害原则的做法是()

A.强迫病人进行某项检查

B.以上都不是

C.糖尿病人足部有严重溃疡,有发生败血症的危险,予以截肢

D.妊娠危及胎儿母亲的生命时,行人流产

E.有证据证明,生物学死亡即将来临而且病人痛苦时,允许病人死亡

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第5题
违背了不伤害原则的做法是()

A、有证据证明,生物学死亡即将来临而患者痛苦时,允许患者死亡

B、强迫患者进行实验室检查

C、不对患者做与诊断无关的检查

D、糖尿病患者足部有严重溃疡,有发生败血症的危险,予以截肢

E、妊娠危及孕妇生命时,应中止妊娠

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第6题
王某,女,在甲医院体检时发现乳腺有肿物,甲医院大夫建议到专科医院做进一步检查,遂在丈夫陪同下到某肿瘤专科医院做进一步检查。肿瘤医院大夫张某作了检查后认为是增生。患者王某介绍了在甲医院检查的情况,但张某毫不在意,在患者及家属的要求下,开了X线检查单。片子出来后,张某看了一眼说:“我说是增生吧,你们不信,根本不用照片子,我一摸就是增生。吃了药,缓解了就不用来了”。5个月后,患者又来该肿瘤专科院治疗,确诊为“乳腺癌三期”,作了乳腺根除术,主治大夫责怪其“为什么不早来院检查治疗”。针对本案例,下列分析最恰当的是()。

A.医生张某违背了不伤害原则

B.医生张某违背了公正原则

C.医生张某违背了审慎的道德要求

D.医生张某违背了尊重原则

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第7题
下列哪项做法不违背“不伤害原则”()。

A.造成本可避免的人格伤害

B.造成本可避免的患者自杀

C.发生故意伤害

D.因急于手术抢救患者,未由家属或患者签协议书

E.造成本可避免的残疾

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第8题
针对上述案例,下列说法正确的是()

A.该老师的行为违背了教师的主导与学生主体相结合的原则

B.该老师能够熟练运用巩固性教学原则

C.该老师的班级学生积极性不高,不适合用讨论法

D.该教师做法符合新课改下的教师观,做到了教育教学的研究者

E.该教师的专业能力有待加强

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第9题
下列做法中遵从了护理学不伤害原则的是()。

A.因急于手术抢救患者,未由家属或患者签手术同意书

B.发生故意伤害

C.造成本可避免的残疾

D.造成本可避免的病人自杀

E.造成本科避免的人格伤害

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第10题
针对此案例,以下说法正确的有()

A.周老师违背了尊重与严格要求这一德育原则,只是严格要求学生,没有做到尊重学生

B.周老师只是运用了惩罚,几乎很少表扬学生,没有进行及时的强化

C.严格要求是为了让学生成就更好的自我,周老师的做法是正确的

D.周老师不能一味地纵容学生,要树立自己的威严,起到震慑的作用

E.惩罚并不能使行为发生永久性的改变,它只是暂时抑制行为,而不能根除行为

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第11题
下列说法正确的是()

A.我国幼儿园通常不要求在该阶段教幼儿写字,这种做法符合保教结合原则

B.有些幼儿园教师认为幼儿进餐睡眠吃水果是保育,上课是学习知识的唯一途径,这种想法违背了幼儿一日生活的整体性原则

C.为了安全起见要求幼儿园的所有幼儿尽量一起活动,这种做法违背了幼儿教育的启蒙性原则

D.幼儿园培养特长幼儿的做法符合培养精英的教育原则

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