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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

下面这封信中加着重号的词语不得体的一项是（）

A．XX学兄B．寄来的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地做了一点雅正，随信寄回，仅供参考C．寄来D．拜读E．冒昧F．雅正

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第1题

下面这封自荐信中加着重号标记的词语得体的一项是（）

A．本人毕业于海星大学，在校期间，学习努力，每学期都获奖。综合素质较高，爱好写作，并有多篇大作发表在省级文学刊物上，小有建树。现获悉招聘信息，特寄上简历，期望得到贵公司的垂怜B．大作C．建树D．期望E．垂怜

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第2题

下列交际用语使用不得体的一项是（）

A.还书用语：大作拜读完毕，兹原物璧还

B.回函用语：如不出意外，本人届时定当拨冗出席

C.情景对话：令郎贵庚犬子今年14岁

D.请柬用语：6月16日是小女满月之喜，本人略备菲酌，敬请各位光临

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第3题

下面是一封推荐信的正文，加着重号的词语表达得体的一项是（）

A．兹有我校高三（一）班阳光同学，拟参加敝校自主招生考试。该生学习成绩优秀，综合素质优良。一直荣任我校晨曦文学社社长，热爱文学，爱好写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。希望该生能得到贵校文学院的垂青B．敝校C．荣任D．大作E．垂青

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第4题

下面语境中，用语不得体的一项是一时难就。你在一旁奋笔疾书，令人好不羡慕。我忍不住（屈尊）窥探。你却停下笔，把（大作）移至我前面，笑嘻嘻地说:“才子，请（斧正）（）

A.拙笔

B.屈尊

C.大作

D.斧正

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第5题

下列交际用语使用不得体的一项是（）

A．某人写给一位慕名已久的诗刊编辑的一封信的正文：寄上拙作《秋月》，望拜读。敝人素喜诗歌，学习之余，附庸风雅，凑成几句，微瑕颇多，但自己不能修改，望您于工作之暇给与斧正并不吝赐教B．穆天宇给余爷爷留了一张便条：余爷爷，获悉您老病了，家父让我登门探望，未能见面。现敬献鲜花一束，祝早日康复C．下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白：大家知道令尊是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学的时候就拜读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的儿子，能在百忙之中应邀接受我的采访，我对此表示感谢D．下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段：这次我们专程从全国各地回到母校，给我们精神矍铄的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个学生，我们都感到十分高兴

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第6题

下面语境中，用语不得体的一项是（）大学毕业生张某想到某中学应聘，该校校长曾是张某父亲的学生，张某写了一封求职信给校长：（欣闻）您曾是家父的高足，故冒昧（打扰），请您在百忙之中抽点时间看完我这封求职信以及随信寄送的个人简历。到贵校（高就），是我长久以来的愿望。我想我能（胜任）教学工作，并将在工作中回报您以惊喜

A.欣闻

B.打扰

C.高就

D.胜任

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第7题

下列句子中，加着重号的词语表达不得体的一项是（）

A.您送的礼物我非常喜欢，我就笑纳了

B.这些日子我们招待不周，请您多多包涵

C.承蒙指教，学生在此表示感谢

D.本人婚宴席设花园酒店，下午五点恭候，六时入席

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第8题

下列语句中加着重号的词语理解有误的一项是（）

A．这时你会真心佩服昔人所造的两个字麦浪，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。（妙手偶得：文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。语出陆游《文章》：文章本天成，妙手偶得之。）B．而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——单调！（潜滋暗长：暗暗地生长。滋，生长。）C．它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。（婆娑：枝叶扶疏，形容姿态优美。）D．（丫枝）也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。（旁逸斜出：到处出没。）

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第9题

下列句子语言表达得体的一项是（）

A.咱们分别时你送给我的礼物，我一直惠存着

B.你的文章，我已经看了，对其中不妥的几处，我斗胆加以斧正

C.大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询

D.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教

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第10题

《悟》这题目我喜欢，但【拙笔】一时难就。你在一旁奋笔疾书，令人好不羡慕。我忍不住【屈尊】窥探，你却停下笔，把【大作】移至我面前，笑嘻嘻地说:“才子，请【斧正】。”上面语境中，用语不得体的一项是（）

A.拙笔

B.屈尊