如果你是王老师,将如何实施这堂课()
A.加强课堂管控,严格实验要求与程序
B.分析学情,了解学生对气体知识掌握的程度
C.对学生的多次正确回答给予积极反馈,以完成教学目标
D.增加师生课堂辩论和学生动手做实验的时间,减少学生观察的时间
E.在做第二个演示实验前,先让学生预测结果并说明理由,增强探究性
BCE
A.加强课堂管控,严格实验要求与程序
B.分析学情,了解学生对气体知识掌握的程度
C.对学生的多次正确回答给予积极反馈,以完成教学目标
D.增加师生课堂辩论和学生动手做实验的时间,减少学生观察的时间
E.在做第二个演示实验前,先让学生预测结果并说明理由,增强探究性
BCE
A.我有点怀疑自己的IQ走丢了,啥也没吃到,神啊,救救我吧
B.胃口大如牛,干饭小如鼠,真的吃不动呀,就吃到了那么一奈奈,就一奈奈
C.感觉吃了八成饱,我可真厉害
D.这饭吃的真是不错,老带劲了,安排的明明白白的
A.王老师的做法是对的,因为王老师给自己孩子使用是有效的
B.王老师的做法是不对,因为王老师不了解李老师的孩子情况直接就给予别人建议
C.王老师做法是对的,因为两个孩子的行为是一样的
D.和C都是对的
(1)为什么说这位教师的爱是公正的、无私的?
(2)上述材料给了我们怎样的启示?
找错了
(晚饭以后,王老师家响起了敲门声……)
王老师:您找谁?
玛丽:请问,王老师是住这里吧?
王老师:请进,请进,我就是。
玛丽:您……我要找的王老师是个女的。这不是4门302号吗?
王老师:是啊,可这门里就我姓王。你说的王老师什么样子?
玛丽:30多岁,个子高高的,卷发,戴一副白边儿眼镜,常穿一件白色的连衣裙,说话的时候爱笑……
王老师:喔,你说的是教听力口语课的王英老师吧?
玛丽:对,对。她是我们听力口语课的老师,我只知道她姓王,可不知道她的名字。
王老师:你一定是弄错了。这是8楼,她住在7楼的4门302号。
A.曹雪芹晚年在西山白家疃完成了《石头记》的写作,但始终无力付梓印刷
B.柳永没有想到,姑苏的天空竟是这般蓝,蓝得仿佛只要一伸手臂,手指就会被染作蓝色
C.王老师采纳并征求了同学们关于如何进一步办好文学社的意见
D.那时人们将更加重视教育,苦恼的也不是进不了某个大学,你可以在自己的屏幕上看到最优秀的教师为你讲课
A.汽车- -阵疾驶,溅了他一身泥 改为被动句:他被一-阵疾驶的汽车溅了一- 身泥
B.她不能确定这件事是不是他干的 改为强调不能确定:这件事是不是他干的,她不能确定
C.这辈子,我们就是父母的影子 换一种说法:我们永远是爸妈的负担
D.这堂课他完全没听懂 改为肯定句:这堂课他- -片空白,云山雾罩的