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[单选题]

外显学习是有意搜寻或把规则应用于刺激物领域的学习。在外显学习的过程中,人们的学习行为受意识的控制、有明确目的、需要注意资源、要作出一定的努力。内隐学习是指一种无需意志努力的潜意识的学习。这种学习的特点在于人们潜意识地获得某种知识,而且无需意志努力就可以将这些知识提取出来,并应用于特定任务的操作中。根据上述定义,下列属于外显学习的是()

A.小红经常听姐姐唱歌,时间一长,她也掌握了唱歌的技巧

B.生长在相声世家的小刘,经耳濡目染,很小就会说几句相声了

C.小周在中考前做了大量的英语习题,因此在英语考试中获得满分

D.小方经常陪着爷爷去下围棋,不知不觉他也会下围棋了

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C、小周在中考前做了大量的英语习题,因此在英语考试中获得满分

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第1题
内隐学习是在不知不觉中获得某种知识,学习了某种规则,学习的效果可以通过某种测试表现出来,但是意识层面却无法觉知也不能外显地把这种规则说出来。它主要应用和体现在语言类、动作类和()的学习中。优点是只要给学习者不断“暴露”学习材料,那么它就会产生外显学习不具备的神奇效果,缺点是有实验证明内隐学习所获得的规则仅仅是基于统计、基于相同情况多次呈现而造成的

A.文本类

B.外观类

C.书法类

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第2题
()指有意地搜寻他人的情感信息,以帮助理解不确定情境的含义。

A.社会性参照

B.社会性学习

C.别选我,我不是答案

D.社会性模仿

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第3题
根据是否需要意志努力,可以把记忆分为()

A.感觉记忆、短时记忆和长时记忆

B.有意记忆和无意记忆

C.机械记忆和逻辑记忆

D.外显记忆和内隐记忆

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第4题
在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时,努力把自己的注意维持在学习内容上,这时的注意是()。A.

在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时,努力把自己的注意维持在学习内容上,这时的注意是()。

A.随意后注意

B.有意注意

C.不随意注意

D.有意后注意

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第5题
在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时,努力地把自己的注意维持在学习内容上,这时的注意是()。

A.随意后注意

B.有意注意

C.不随意注意

D.有意后注意

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第6题
哪种记忆类型是指“个体没有意识到或有意回忆的情况下自动提取出来而影响了当前任务的完成的以往经验”()?

A.情景记忆

B.语义记忆

C.内隐记忆

D.外显记忆

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第7题
D492根据游戏规则的内隐或外显,可把游戏分为()

A.创造性游戏与规则性游戏

B.智力游戏与非智力游戏

C.无意游戏与有意游戏

D.角色游戏与音乐游戏

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第8题
当教室中一片喧哗声时,教师突然放低声音或停止说话,会引起学生的 注意,这是()

A.刺激物的物理特性引起学生的无意注意

B.与幼儿的需要关系密切的刺激物,引起学生的无意注意

C.在成人的组织和引导下,引起学生的有意注意

D.利用活动引起学生的有意注意

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第9题
刺激物的强度是引起()的重要原因

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.有意前注意

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第10题
侵犯行为是指有意伤害他人的行为。侵犯行为是有意图的行为,是外显的行为,并且对他人的身心健康造成伤害。缺少上述任何二个特点的行为,都不能称为侵犯行为。下列属于侵犯行为的是:

A.一位高尔夫球员在一次比赛中,击出的球打中了一位观众,给这位观众造成了伤害

B.王某对张某很不满,在自己的房间里对其加以咒骂,但并未被任何人听见

C.一名警察在追捕过程中,开枪击中歹徒,使其负伤而被擒获

D.医生给病人动手术,把折断的骨头接上,手术使得病人非常痛苦

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第11题
把某一学科领域中的方法应用于解决其他学科、领域中的问题,指的就是()。

A.方法移植

B.原理移植

C.理论移植

D.材料移植

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