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[判断题]
伴随教育公平水平提升，学校教育与家庭教育在立德树人、提升质量和全面发展方面的共识越来越明显，学校、校长、教师也更加清楚，学校要提高教育质量，必须提高家庭教育的质量，要提高课堂教育质量，必须提高家长的教育素质，两者之间相互促进。（）
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在教育活动中，具有生活特点的教育是（）。
A．家庭教育
B．社会教育
C．学校教育
D．自我教育
A.社会教育直接面向全社会，又依社会政治经济为背景，它比学校教育、家庭教育具有更广阔的活动余地，影响更为广泛，影响更为广泛，更能够对整个社会起到积极作用
B.社会教育不仅面对青少年，还面对社会成人劳动者。这样既可以弥补学校教育的不足，也可以满足成年人继续学习的需求，有效促进整个社会的安定与进步
C.社会教育形式灵活多样，没有制度化学校教育的严格约束性。它很少受阶级、地位、年龄等限制
D.在人的发展过程中，学校、家庭、社会在时空上是天然联合体，学校教育不是个人成长过程的全部
A.社会教育与社会心理环境之间的矛盾
B.家庭教育、学校教育和社会传媒的影响的不协调
C.社会教育与工作环境利益导向之间的矛盾
D.社会教育与社会公共政策导向之间的矛盾
近年来，为改变农村学生上大学比例不高的现状，国家出台了一系列教育新政，如支援中西部地区招生协作计划、农村贫困地区定向招生专项计划等，切实提升农村孩子上大学比例。几年来，越来越多的农村学生走进大学，尤其是重点大学的校门。
但是高校录取情况统计显示，近几年，农村学生与城市学生考上大学(本、专科学校)的比例大体相当，但由于城乡基础教育水平存在差距等因素，农村学生上重点高校的比例相对较低。2014年，北京大学录取新生中农村生源占比18.5%，2015年，清华大学录取新生中农村考生不到1/4。
录取比例的提升并没有改变教育的公平，请就此谈谈你的看法。
