更多“小学阶段阅读的分析方法是哪三步()”相关的问题
第1题
阅读理解课要重点注意的事项是()
A.三维课标完成
B.没有个人见解
C.指导性强
D.层次感好
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第2题
小学小低阶段课标推荐和考察的阅读文体为童话、寓言、故事、童谣、儿歌和浅近的古诗()
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第3题
历史学科的课标变化包括()
A.1978年双基
B.2001年三维
C.2014核心素养
D.2017新课标
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第4题
在一节语文课上,刘老师将课程目标定为,学生能够准确掌握本节课生字词并能有感情地朗读课文;通过小组合作,学生能够准确把握本文的主旨,此外,通过本节课的学习,学生能够发现语言的美。从新课改三维目标的角度分析,该教学目标体现了()
A.过程与方法目标
B.情感态度价值观目标
C.知识与技能目标
D.情感与能力目标
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第5题
小学小中阶段课标要求课内习作每学年8次左右()
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第6题
小学小高阶段课标要求能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美()
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第7题
“2019年版课标”将()几大领域的目标与内容相提并论,还特别列出“综合性学习”领域的目标与内容
A.识字与写字
B.阅读
C.写作(第一学段为写话,第二第三学段为习作)
D.口语交际
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第8题
小学小中、小高阶段课标要求作文字数范围是多少()
A.150-300字
B.150-400字
C.150-500字
D.150-600字
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第10题
一起学平台小学语文会员课程,小高阶段应试类、课内同步类课程可推荐以下哪些课程()
A.托比同步课堂
B.作文思维
C.语文阅读技巧(计划6月中旬上线)
D.小古文课(5月底上线)
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