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赫尔巴特关于道德训练的观点。

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更多“赫尔巴特关于道德训练的观点。”相关的问题

第1题

关于教育目的，持个人本位论观点的是（）

A.荀子

B.赫尔巴特

C.孟子

D.涂尔干

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第2题

教育即生活是（)的教育观点。‍

A.赫尔巴特

B.杜威

C.柏拉图

D.马卡连柯

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第3题

课程是组织起来的教学内容最早提出这一观点的是（）

A.斯宾塞

B.布鲁纳

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

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第4题

赫尔巴特强调教师的权威作用和中心地位，形成了传统三中心观点。与他的思想相对立的教育家是（）

A.康德

B.卢梭

C.洛克

D.杜威

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第5题

提出“教育即生活”“教育即生长” “学校即社会”和“从做中学”观点的实用主义教育思想家是（）

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.陶行知

D.杜威

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第6题

D626 教学过程是学生直接经验的不断改造和意义增加的过程，是“从做中学”的过程。这一观点是由（）提出的

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.杜威

D.凯洛夫

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第7题

我想不到有任何‘无教学的教育’，正如在相反方面，我不承认有任何‘无教育的教学’。这是()的观点

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.裴斯泰洛齐

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第8题

赫尔巴特认为要使知识影响道德品格的培养，学生必须对知识发生强烈的兴趣，从而产生坚强的行为意志。这种兴趣还必须是多方面的、平衡的。所以教育性教学的目的就是培养学生平衡的多方面的兴趣（）

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第9题

赫尔巴特认为，教学的价值主要体现在以下哪几点（）

A.教学是经验与交际的补充，可以弥补人类经验的不系统性和片面性

B.教学可以使人类养成符合道德标准的同情品质

C.教学能够满足平衡的培养广泛的多方面兴趣的要求

D.教学可以促进人类的自我反思

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第10题

关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）

A.赫尔巴特

B.苛勒

C.杜威

D.夸美纽斯

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第11题

关于师生关系的理论中影响较大的有两大流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”，其中“教师中心论”的代表人物是（）

A.赫尔巴特

B.卢梭

C.社威

D.洛克

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