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更多“计算两位数加两位数时，个位相加满10，要向（）进1”相关的问题
第3题
有一个两位数，十位数上的数字是个位数的2倍；如果把十位上的数与个位上的数交换，就得到了另外一个两位数，把这个两位数与原来的两位数相加，和是132。原来的两位数是多少？()
A.48
B.54
C.63
D.84
第4题
：一个三位数，百位数比十位上的数大4，个位上的数比十位上的数大2，这个三位数恰好是后两个数
字组成的两位数的2.倍，那么，这个三位数是：（）。
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A．532
8．476
C．676
D．735
第5题
两个两位数相加，其中一个加数是73，另一个加数不知道，只知道另一个加数的十位数字增加5， 个位数字增加1， 那么求得的和的后两位数字是72， 问另一个加数原来是多少？()
A.63
B.56
C.53
D.48
第7题
任选一个两位数，它恰好是10的倍数的概率是（）。A.2/9B.1/9C.1/10D.1/5
任选一个两位数，它恰好是10的倍数的概率是（）。
A.2/9
B.1/9
C.1/10
D.1/5
第9题
下列选项中哪些目标行为是符合儿童需求的？选择你所认为的正确的答案（）
A．个案只能发出几个无意义音节，治疗师希望个案本月完成命名常见物品的目标
B．个案无法安做，经测量只能坐小于两分钟的时间，治疗时希望个案本月可以完成，安作半小时的目标
C．个案只能发出几个无意义音节，治疗师准备利用这些无意义音节进行早期访说的训练，并在月末完成几个简单的访说任务
D．个案今年13岁，还不会基本的生活自理技能，无法独立刷牙洗脸穿鞋的，但是可以计算两位数的加法，治疗师认为目标的制定还是要倾向于认知技能如加减乘除
第11题
某学院3#教学楼，主体为框架结构，其框架梁、现浇板混凝土标号为C30，共留置混凝土试块9组，其每组的平均强度值分别是：28、29、31、33、35.8、36.5、39、40、42。（单位：Mpa）试计算这批混凝土的强度是否符合图纸设计要求。（小数点后保留两位数）
