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[多选题]

在小学阶段,数学思维主要表现在()

A.运算能力

B.推理意识/推理能力

C.逻辑推理/演绎推理

D.思辨意识/思辨能力

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第1题
小学数学不同阶段的侧重点,描述正确的是()

A.四年级上册——基础计算的持续性学习

B.四年级下册——运算技巧综合

C.五年级上册——方程思维的引入

D.五年级下册——立体几何以及综合题型

E.六年级全年——复合题目

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第2题
关于小学三年级以下说法错误的是()

A.数学加减乘除的综合运算与巧算以及综合应用题的大量出现,这也是学习奥数开启思维最佳时间段

B.语文主要学习内容有语言基础、古诗词(认、听、写、背),阅读、写作初接触

C.数学主要学习四则运算、混合运算、平行四边形和梯形等

D.开始建立学习的荣辱观与自尊心,在乎别人对于自己的看法了,考试不好会羞愧了

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第3题
在领导力开发的障碍因素中,眼界受限对领导力发挥的制约主要表现在()。

A.制约领导权力的使用

B.妨碍领导者整体素质的提高

C.导致领导者思维的僵化

D.制约领导力的产生

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第4题
在领导力开发的障碍因素中,眼界受限对领导力发挥的制约主要表现在:()。

A.制约领导权力的使用

B.制约领导力的产生

C.妨碍领导者整体素质的提高

D.导致领导者思维的僵化

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第5题
下面哪一项不是培养孩子思考能力,思维方面的课程()

A.数学推理思维

B.小学几何专项课

C.塔克数学思维

D.超越100

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第6题
在小组初期的最开始阶段,组员心理与行为的矛盾主要表现在以往经验的影响。()
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第7题
创新思维的独特性主要表现在()。

A.流畅性

B.独立性

C.新颖性

D.发散性

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第8题
小学儿童在认知发展方面正处于具体运算阶段,具体特点是()

A.抽象逻辑思维占主导

B.守恒

C.去自我中心

D.思维的多向性

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第9题
思维能揭示事物的本质特征和内部联系,并主要表现在概念形成和问题解决等活动之中。()
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第10题
邓小平指出:“现在我们虽说也在搞社会主义,但事实上不够格。”即不够社会主义阶段的“资格”,这种“不够格”主要表现在

A.物质技术基础不够格

B.社会经济制度方面不成熟

C.上层建筑方面不完善

D.经济政治文化社会发展不协调

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第11题
关于八人班数学小学至高三阶段班型设置以下说法正确的是()

A.小学:好学,博学(培优体系,思维培养拓展)

B.初中:好学,博学,课改版,西城版 ,非西城版

C.高中:好学,博学

D.高中:好学,勤学

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