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[判断题]

包扎一盒礼品,用了三分之二米长的彩带。把()看作单位“1

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第1题
以下说法正确的有哪些()

A.小说类广告中,落地页素材不得涉及军事题材类小说及军人形象,包括但不限于警徽、军装等

B.用了XXX面膜,7 天美 白、7 天恢复婴儿肌、100%安全无副作用

C.看了10本书,长大考北大

D.资讯类做任务赚钱广告中,视频不可涉及邀请好友赚钱,得礼品

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第2题
一列火车通过一座长为600米的桥粱用了15秒,经过一根电线杆用了5秒,则此列火车的长度为()米。A.150

一列火车通过一座长为600米的桥粱用了15秒,经过一根电线杆用了5秒,则此列火车的长度为()米。

A.150

B.200

C.300

D.400

E.450

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第3题
把7 m长的铁丝平均截成9段,每段占全长的()

A.7/9

B.1/9 米

C.1/9

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第4题
:把2米长的木棍弄断后围成一个长方形,使长比宽的2倍少O.2米,则长方形面积为()。

A.0.6平方米

B.0.4平方米

C.O.12平方米

D.0.24平方米

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第5题
把一根7米长的铁丝平均分成8段,每段长是这根铁丝总长的(),长度是

A.7/8

B.1/8

C.7/8 米

D.1/8 米

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第6题
某校学生列队以8千米/小时的速度前进,在队尾,校长让一名学生跑步到队伍的最前面找带队的老师传达一个命令,然后立即返回队尾,这位学生的速度为12千米/小时,从队伍出发赶到排头又回到队尾共用了7.2分钟,那么学生的队伍长()米。

A.360

B.400

C.450

D.500

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第7题
一根木棍插入水中,浸湿的部分是1.8米,再掉过头把另一端插入水中,这时这根木棍还有比一半多1.2米
是干的,则这根木棍长()米。

A.4.8

B.6

C.9.8

D.9.6

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第8题
阅读《米龙老爹》中的一段文字,回答下列各小题。他一旦动手杀了那个骑兵以后.就念念不忘,一直想着:“

阅读《米龙老爹》中的一段文字,回答下列各小题。

他一旦动手杀了那个骑兵以后.就念念不忘,一直想着:“杀普鲁士人!”他恨他们,他对他们怀着一个既贪财而又爱国的农民才会有的那种阴狠的、强烈的仇恨。正像他自己说的,他有他的主意,他等了几天。

他对战胜者是那么谦恭,既殷勤而又驯服,所以他们让他自由来去,随意进出。每天晚上他都看见有传令兵出发。他跟士兵们经常接触,学会了几句必要的德国话。一天夜里,他听到骑兵们前往的那个村庄的名字以后,就出去了。

他走出院子,溜进树林,到了石灰窑就连忙钻进那条长坑道。他在地上找到那个死人的衣服.穿在身上。 然后.他在田野里转来转去,一套儿爬,一会儿躲躲闪闪地沿着斜坡走,只要有一点响声就注意听.像违禁偷猎的人那样紧张不安。他认为时间到了,就来到大路边上,藏在荆棘丛里,继续等着。将近半夜十二点,硬土路面上终于响起了嗒嗒的马蹄声。他把耳朵贴在地面上,听准了只有一个骑兵过来,就做好准备。

这段文字中的主人公是谁?

这段文字运用了哪些描写方法?

从这段文字来看,主人公具有什么性格特点?

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第9题
商业贿赂是指经营者以排斥竞争对手为目的,为使自己在销售或购买商品或提供服务等业务活动中获得利益,而采取的向交易相对人及其职员或其代理人提供或许诺提供某种利益,从而实现交易的不正当竞争行为。 根据上述定义,下列不属于商业贿赂的是 ()

A.某店主为促使导游引导外地来此游客到其商厦购物,规定凡导游带领游客到商厦购物的,按游客人数给付导游和司机一定金额的“导购费”

B.2004年3月,世界500强之一的默沙东(MSD)公司解雇20多名中国分区副经理和医药代表,理由是替客户或合作方“假以学术推广的名义报销娱乐费”

C.朗讯解除了其中国区总裁戚道协、首席运营官关赫德及财务主管和市场部经理的职务,理由是他们为合作方提供回扣

D.某学校对来参加该校60周年校庆活动的校友和贵宾都赠送了一盒精美的礼品,还 邀请他们共进了丰盛的午餐

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第10题
以下是一份商用测谎器的广告:员工诚实的个人品质,对于一个企业来说至关重要。一种新型的商用测谎器,可以有效地帮助贵公司聘用诚实的员工。著名的QQQ公司在一次招聘面试时使用了测谎器,结果完全有理由让人相信它的有效功能。有三分之一的应聘者在这次面试中撒谎。当被问及他们是否知道法国经济学家道尔时,他们都回答知道,或至少回答听说过。但事实上这个经济学家是不存在的。以下哪项最可能是上述广告所假设的?

A.上述应聘者中的三分之二知道所谓的法国经济学家道尔是不存在的。

B.上述面试的主持者是诚实的。

C.上述应聘者中的大多数是诚实的。

D.上述应聘者在面试时并不知道使用了测谎器。

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第11题
根据教育部印发的《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》要求,要大力推进廉政文化进校园活动,提高广大教师()的意识,自觉把清正廉洁的要求内化于心、外化于行。

A.廉洁从教

B.规范从教

C.安心从教

D.争当模范

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