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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

对于税收的作用,理解不正确的是()

A.税收是国家为实现其职能,凭借政治权力,依法无偿取得财政收人的基本形式

B.税收是国家财政收入的主要来源

C.我国税收收入占国家财政收入的90%左右

D.税收会加重人民的生活负担

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D、税收会加重人民的生活负担

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第1题
对于乐群理解不正确的是?()

A.群体的合作可能会抹杀个性的自由。

B.乐群对于敬业有着非常重要的推动作用,两者不可偏废。

C.乐群是追求“和而不同”的个体自由意志的实现。

D.所谓“乐群”,就是乐于从他人那里学习优点以帮助自身的进步

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第2题
对于我国的各种经济成分,以下理解不正确的是()

A.我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度

B.国有经济和民营经济在国民经济中具有相同的地位和作用

C.这是由我国发展不平衡的基本国情决定的

D.我国毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济的发展

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第3题
对此段文字的理解,不正确的一项()

A.文段中把高爵显位的辱人贱行与五人对比,反衬五人为正义而死,重于泰山

B.文段中作者用假设从反面说明五人之死的可贵

C.文段中,作者强调每一个普通老百姓对于国家都有重大的作用

D.文段最后一句,揭示作记的缘由和目的,点明文章中心

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第4题
如何理解税收支出概念,并论述税收支出的作用?

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第5题
下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()

A.文章以科学研究本身存在的不足为立论的前提,论证了科技伦理的重要性

B.文章指出科学研究各环节中存在伦理缝隙,有助于理解科学伦理的目标和作用

C.文章第三段采用先破后立的方式,深入论证了设置科技伦理的必要性和可操作性

D.对于中国科学界科技伦理欠缺的原因,文章从历史和现状两个角度进行了剖析

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第6题
对《庄子与惠子游于濠梁之上》文章内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.本文通篇采用对话形式,用以子之矛攻子之盾的方法,把这场辩论引向深入

B.惠子好辩,重分析,对事物持认知心态。对于事物有一种寻根究底的认知态度,重在知识的探讨

C.庄子智辩,重观赏,对事物持艺术心态。对于外界的认识,带有欣赏的态度,将主观的情意发挥到外物上而产生移情同感的作用

D.《庄子与惠子游于濠梁之上》轻松闲适,诗意盎然。一力辩,一巧辩;一求真,一尚美;一拘泥,一超然;让人读后会心一笑而沉思良久

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第7题
对《森林写意》的内容写法理解不正确的一项是()。

A.作者认为森林只是让人砍伐取得木材,用之于建筑或造纸等行业的。林业和伐木之间是可以划等号的。

B.“重新审视森林,作者认为森林对于人类以及整个生物界具有‘无可替代”的作用,应该理解和热爱森林。

C.作者笔下的森林有着自己的“生态系统”:在森林世界中,树木和其它所有绿色植物,是唯一能够把光转化为化学能的兢兢业业的生产者;森林中大大小小的各种动物,则是绿色世界的消费者:那些名不见经传的细菌与真菌是勤勤恳恳的分解者。

D.开头两段先由文字入手用会意方式解释森林的形象,再用科学语言揭示森林的本质定义。

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第8题
对于风险内含理解不正确的是()

A.风险的可度量性

B.风险的可避免性

C.风险与损失

D.风险与不确定性

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第9题
下列对于老师文化的实质内涵理解不正确的是()

A.自主学习,为己所用

B.严以律己,恪守底线

C.互相尊重,互相学习

D.试错纠错,鼓励创新

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