A.发展顺序为抬头→翻身→坐→爬→站→跑→走
B.幼儿先会握球,再会抱球,才能用手指抓球
C.幼儿时期的神经系统发展最快
D.幼儿园小班开始学写字,才不会输在起跑点上
A.装聋作哑,以退为进
B.蜻蜓点水,事实说话
C.避实就虚,以退为进
D.积极落实,事实说话
A.注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况,但不插手,让幼儿自己慢慢适应
B.经常带幼儿接触不同的人际环境,如参加亲戚朋友聚会,多和不熟悉的小朋友玩,使幼儿较快适应新的人际关系
C.当两个幼儿都只跟对方玩时,教师要及时介入,尽量将两个幼儿分开,使他们接触更多的小朋友
D.经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动,让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转,促进其平衡机能的发展
A.幼儿学习类型的差异
B.幼儿学习能力的差异
C.幼儿学习内容的差异
D.幼儿学习性别的差异
A.幼儿的鼻腔窄小,鼻毛细致,不能阻挡灰尘和细菌
B.幼儿的咽部相对狭小,且垂直
C.幼儿的喉腔狭窄,软骨柔软,黏膜柔嫩,血管和淋巴组织丰富
D.幼儿气管的位置较成人低,右侧支气管较直