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第4题
用18世纪的乐器演奏18世纪的乐曲能提供这些乐曲最初听起来怎么样的有用信息。18世纪的乐器如果不修复就无法弹奏，然而，修复这种乐器却破坏了研究者可以从中获得18 世纪乐器制造技术方面的所有信息。如果上面的陈述是正确的，那么基于这些陈述的下面哪一项也一定是正确的？()
A.如果18世纪的乐器被修复，它们就不能被用来提供最初使用的演奏技巧方面的信息
B.被修复过的18世纪的乐器只能提供18世纪的乐器最初听起来怎么样的信息
C.18世纪的乐器是获得那个时期乐器制作技术方面的信息的唯一来源
D.一旦18世纪的乐器可以被用来演奏乐曲，那么它就不能作为获得18世纪乐器制作技术的一个新的信息来源
第5题
用18世纪的乐器演奏18世纪的乐曲能提供这些乐曲最初听起来怎么样的有用信息。18世纪的乐器如果不
修复就无法弹奏，然而，修复这种乐器却破坏了研究者可以从中获得18世纪乐器制造技术方面的所有信息。如果上面的陈述是正确的，那么基于这些陈述的下面哪一项也一定是正确的？
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A．如果18世纪的乐器被修复后，它们就不能被用来提供最初使用的演奏技巧方面的信息。
B．被修复过的18世纪的乐器只能提供18世纪的乐器最初听起来怎么样的信息。
C．18世纪的乐器是获得那个时期乐器制作技术方面的信息的惟一来源。
D．一旦18世纪的乐器可以被用来演奏乐曲，那么它就不能作为获得18世纪乐器制作技术的一个新的信息来源。
第7题
小梅从小就学习萨克斯，今年还在乐器比赛中获奖了。信心满满的她本来打算在中秋晚会中给同学们演奏一曲，但是当她走上讲台时却害怕了。这是青春期哪种矛盾心理的表现（）
A.反抗与依赖
B.闭锁与开放
C.自信与自卑
D.勇敢与怯懦
第8题
冯子存先生星北派竹笛音乐开宗立派的奠基者， 人送绰号“吹破天”。他为笛子演奏艺术的发展普及发挥了难以估量的作用，他最大的贡献是首次以独奏的形式把笛子搬上舞台，完成了笛子从伴奏乐器向独奏乐器的蜕变升华。()此题为判断题(对，错)。
第11题
下列属于5-6岁学前儿童打击乐器演奏活动教育的学习品质目标的是（)。
A.明确自己的演奏任务，能够正确地参与合奏
B.知道爱护乐器、保护乐器，打击乐器演奏习惯良好
C.愿意参与集体的关于演奏方法、节奏型和音色表现等的讨论
D.学习用正确的演奏方法演奏适宜的打击乐器，知道乐器名称，了解乐器音色特点
