如下图是一同学画的标准正方形,你知道他是怎么画的()。
A.选取工具,拖动鼠标至指定位置。
B.选取工具,拖动鼠标至指定位置。
C.选取工具,按下Shift键,拖动鼠标至指定位置。
D.选取工具,按下Shift键,拖动鼠标至指定位置。
A.选取工具,拖动鼠标至指定位置。
B.选取工具,拖动鼠标至指定位置。
C.选取工具,按下Shift键,拖动鼠标至指定位置。
D.选取工具,按下Shift键,拖动鼠标至指定位置。
A.转换法
B.委婉法
C.暗示法
D.直接法
A.提醒同学们注意,苹果应该是圆形的,不要画成方形
B.直接指出是那位同学画错了,帮他修改过来
C.欣赏方形苹果的标新立异,提倡大家都画方形的苹果
D.询问那位学生:你把水果画成方形很有创意,能给大家解释一下你的想法吗
A.在这个游戏中,每一轮开始前会给双方呈现一些物品选项供您和对方选择,需要注意的是,你总是第一个选择的,选中的选项将不能被对方选择
B.游戏开始前,您可以按开始键进入练习阶段熟悉游戏规则
A.在这个游戏中,每一轮开始前会给双方呈现一些物品选项供您和对方选择,需要注意的是,你总是第一个选择的,选中的选项将不能被对方选择
B.游戏开始前,您可以按开始键进入练习阶段熟悉游戏规则
A.“我”曾经阻止过“他”正当的游戏行为
B.“我”为自己二十年前的愚蠢行为感到愧疚
C.二十年后“我”的忏悔对于“他”已无实际意义
D.“我”在小时候也没放过风筝
A.“我”曾经阻止过“他”正当的游戏行为
B.“我”为自己二十年前的愚蠢行为感到愧疚
C.二十年后“我”的忏悔对于“他”已无实际意义
D.“我”在小时候也没放过风筝
A.你坚决不同意跟客户一起吃饭,强硬的拒绝,并且告诉客户,他这样不遵守分餐制,是非常危险的
B.你先向客户表示感谢,再委婉拒绝,向客户讲明分餐制实行的必要性
C.你感觉客户盛情难却,不好拒绝,再说交叉感染什么的,也没那么巧合,所以你就和客户在一起吃饭了
D.你感觉无所谓,既然人家邀请,那就吃呗,一起吃顿饭也没什么大不了的