题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

这可不只是一种生活（本领）啊（）

A.经验

B.能力

C.水平

D.常识

答案

B、能力

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第1题

比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的本领啊（）

A.滥竽充数

B.掩耳盗铃

C.邯郸学步

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第2题

下列各句中，标点符号使用不规范的一项是（）

A.毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊……那场面真的是太感人了

B.近年来，禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来，中小学生是完全杜绝使用手机，还是有选择地使用手机，这已成为人们共同思考的问题

C.这是怎么一回事呢皇帝心里想，我什么也没有看见！这可骇人听闻了

D.善于学习，就能收到事半功倍之效；不善于学习，其结果或者事倍功半，或者劳而无功，甚至会适得其反

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第3题

下列句子中歇后语的运用有误的一项是（）

A.服务员走过来问他吃什么，他头也不抬：外甥打灯笼——照旧（舅）。服务员一笑，转身奔向后厨

B.他废寝忘食地发明了一个洗碗的小玩意儿，可这对我们来说，完全是梁山伯的军师——无（吴）用啊

C.公鸡在鸡舍里打鸣，响亮的声音传到了村外，我不禁感叹：这可真是‘隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外’啊

D.哥哥严肃地对我说：我们‘咸菜烧豆腐——有言（盐）在先’，你要是把我的书弄坏了，可是要赔的

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第4题

人一出生就要开始学习，人的成长也离不开学习，我们的生活技能、生存能力、生产劳动能力，都是在学习的基础上培养和形成的，这说明（）

A.学习是天生的一种本领，人生来就会学习

B.学习是人和动物的根本区别

C.学习是一个十分艰难的过程，需要付出很多的努力，我们不应强求

D.人类离不开学习，学习使我们更加的优秀

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第5题

哲学曾经是一种生活方式。所谓苏格拉底的哲学，不只是他和别人对话的方法，以及他在对话中提出的种种理论，更是他不立文字、浪迹街头、四处与人闲聊的生活方式。哲学从一开始就不是一种书面的研究，而是一种过日子得办法。只不过我们后来都忘了这点，把它变长远离日常的艰深游戏。即便是很多人眼中刻板的康德，也不忘区分“学院意义的哲学”和“入世意义的哲学”，并且以后者为尊。这段文字意在说明：

A.哲学源于生活，应服务于民众

B. 如今的哲学发展偏离了它的本质

C. 康德和苏格拉底的哲学观念一脉相承

D. 当代人们对哲学的诠释方式发生了改变

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第6题

哲学曾经是一种生活方式。所谓苏格拉底的哲学，不只是他和别人对话的方法，以及他在对话中提出的种种理论，更是他不立文字、浪迹街头、四处与人闲聊的生活方式。哲学从一开始就不是一种书而的研究，而是一种过日子的办法。只不过我们后来都忘了这点，把它变成远离日常的艰深游戏。即便是很多人眼中刻板的康德，也不忘区分“学院意义的哲学”和“人世意义的哲学”，并且以后者为尊。这段文字意在说明：

A.哲学源于生活，应服务于民众

B.如今的哲学发展偏离了它的本质

C.康德和苏格拉底的哲学观念一脉相承

D.当代人们对哲学的诠释方式发生了改变

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第7题

哲学曾经是一种生活方式。所谓苏格拉底的哲学，不只是他和别人对话的方法，以及他在对话中提出的种

种理论，更是他不立文字、浪迹街头、四处与人闲聊的生活方式。哲学从一开始就不是一种书面的研究，而是一种过日子的办法。只不过我们后来都忘了这点，把它变成远离日常的艰深游戏。即便是很多人眼中刻板的康德，也不忘区分“学院意义的哲学”和“人世意义的哲学”，并且以后者为尊。这段文字意在说明()。

A．哲学源于生活，应服务于民众

B．如今的哲学发展偏离了它的本质

C．康德和苏格拉底的哲学观念一脉相承

D．当代人们对哲学的诠释方式发生了改变

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第8题

下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

A.在这种环境气氛里，他们不论唱什么都充满着一种淳朴本色的美

B.欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：万紫千红总是春啊

C.生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀

D.平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店

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第9题

下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

A.在这种环境气氛里，他们不论唱什么都充满着一种淳朴本色的美

B.欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷地赞叹：万紫千红总是春啊

C.生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀

D.平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店

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第10题

娃娃鱼不善于追捕，只是隐蔽在滩口的乱石间，发现猎物经过时，进行突然袭击。它的牙齿又尖又密，猎物进入口内后很难逃掉。它的牙齿不能咀嚼，只是张口将猎物囫囵吞下，然后在胃中慢慢消化。娃娃鱼有很强的耐饥本领，甚至两三年不进食也不会饿死。它同时也能暴食，饱餐一顿可增加体重的五分之一。食物缺乏时，还会出现同类相残的现象，甚至以卵充饥。娃娃鱼善食鱼、蟹、虾、蛇等动物。这段文字介绍了娃娃鱼的()。

A.性情特点

B.生活特性

C.捕食习性

D.消化功能

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