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[单选题]

在()里写近义词,不正确的一组是

A.这几个孩子很活泼(活跃),一直在公园里玩游戏

B.这是一支很神奇(奇特)的笔

C.这是一种身体轻盈(笨重)的小型恐龙

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C、这是一种身体轻盈(笨重)的小型恐龙

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第1题
“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。”这是课文《春》里的一句话,对这句话的理解,不正确的一项是()

A.用钻既表现春草冲破土层的挤劲,又用偷偷地修饰,状其不知不觉的出现,生动地表明春草的活力

B.这两句中嫩嫩的三字不能去掉,因为这三个字既写出了春草鲜嫩的样子,又符合节令的特点,而且写出了初春时节萌生的小草那软软的质地

C.上面两句从宏观描绘,写出了春草的情态,它的质地、色泽、长势

D.小草偷偷地从土里钻出来从修辞角度来看,属于拟人

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第2题
选出对文章内容分析不正确的一项()

A.桃花源里的人初见渔人非常吃惊,后来都很热情的招待他,这反映出桃花源的人过着单纯、互助的生活

B.其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。这两句在上文描写的基础上,由远到到,由景及人,写桃花源中人的生活

C.前面忽逢桃花林与后面欣然规往而未果是一种照应,增加了桃花源的神秘色彩

D.桃花源的人说了不足为外人道,但渔人还是告诉了太守,突出了渔人是一个不守信用的人

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第3题
选出下列句子翻译不正确的一项()

A.桃花源里的人初见渔人非常吃惊,后来都很热情的招待他,这反映出桃花源的人过着单纯、互助的生活

B.其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。这两句在上文描写的基础上,由远到近,由景及人,写桃花源中人的生活

C.前面忽逢桃花林与后面欣然规往而未果是一种照应,增加了桃花源的神秘色彩

D.桃花源的人说了不足为外人道,但渔人还是告诉了太守,突出了渔人是一个不守信用的人

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第4题
下列词语不是近义词的一组是()

A.弥漫——笼罩

B.势不可挡——锐不可当

C.纹丝不动——岿然不动

D.井然有序——乱七八糟

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第5题
下面词组中不全是近义词的一组是()

A.猛烈--猛士 情形--情况 容易---简单

B.详细--详尽 约莫--估计 顿时--立即

C.沉醉---陶醉 绮丽--绚丽 安慰---慰藉

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第6题
下面句子全都没有歧义的一项是()。①恳请有关领导严肃处理②这本书他没有一次看完③这次去泰国考察,我们三人一组④你就在桌子上写吧⑤看病的是我们班长的父亲⑥哟,连小机灵都不认识

A.②⑥

B.①③

C.②③④

D.①⑤⑥

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第7题
依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()。①民族的文化,对民族语言的发展,在一

依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()。

①民族的文化,对民族语言的发展,在一定程度上起着____的作用。

②半边残月从西山头落下去,夜晚里显得更加深沉

③飞机在黑夜里也能安全飞行,这最早是人们从蝙蝠身上得到的____。

A.制约宁静启示

B.限制安静启示

C.限制宁静启发

D.制约安静启发

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第8题
下列句子中划线词语使用不正确的一项是()

A.在整个系统的研究过程中,他都没有参与,最后却鸠占鹊巢,把功劳归为己有

B.《未央歌》里的主角小童自然率真,毫不矫揉造作,所以赢得众多读者的喜爱

C.司马迁研读各家的史著,网罗天下遗闻轶事,断章取义,终于写成了《史记》

D.田野里,大片谷穗深深地弯着腰,仿佛正在彬彬有礼地欢迎来访者的主人一样

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第9题
广义坐标是反映振动速度和独立自由度数的一组坐标,这句话正确与否()。

A.无法判断

B.其他

C.正确

D.不正确

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第10题
高中语文《将相和》,教师板书课题后指着板书说:“这是个有名的历史故事,记载在两汉时期司马迁写的《史记》里。将将领率包军队的人,这里指赵国的将军廉颇;‘相’古时辅助国王掌管政权的最高官吏,后来也叫‘宰相’,这里指蔺相如;‘和’是和好。将相和好说明他们有矛盾。廉颇蔺相如为什么会有矛盾?后来又怎样和好了?我们学了课文就知道了。”请问,这属于课堂教学导入艺术中的()。

A.事例导入

B.问题导入

C.审题导入

D.妙语导入

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第11题
依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是()人们为什么写文章,可以有很多的目的。比如,为了 信息,传播知识,为了艺术,创造美感。但还有更深的一层,就像开矿一样,是为了 新的思想。当然并不是每一篇文章都能有新的思想,但新思想的文章肯定是好文章。这也是写作人的理想

A.传扬 开发 追求

B.传递 开采 追求

C.传递 开发 追逐

D.传扬 开采 追逐

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