国际习惯规则确立和存在的证据,可见诸于( )。
A.国家的对外文件
B.国际组织的决议
C.国内外司法判决
D.权威国际法学者的著作
A.国家的对外文件
B.国际组织的决议
C.国内外司法判决
D.权威国际法学者的著作
A.有助于拉大各国之间的经济差距
B.有利于实现资源在全球范围的优化配置
C.有助于加速技术转让和产业结构调整进程
D.有助于完善国际经济组织和规则
E.有利于缓和国际上存在的一些矛盾
A.确立基本标准阶段
B.实用阶段科学性
C.多样化阶段
D.稳定阶段
A.他忽视为支持萨沙的建议而引用的证据。
B.他通过限定某一原则使用的范畴来为该原则辩护。
C.他从具体的证据中抽象出一个普遍性的原则。
D.他在萨沙的论述中发现了一个自相矛盾的陈述。
E.他揭示出萨沙的论述自身表明了一个不受欢迎的,并且是他的论述所批评的特征。
A.非法证据排除规则中的“法”仅指现行有效的法律规范
B.在民事诉讼和行政诉讼中,以侵害他人合法权益或者违反法律禁止性规定的方法取得的证据,不能作为认定案件事实的依据
C.在刑事诉讼中,凡经查证确实属于采用刑讯逼供或者威胁、引诱、欺骗等非法的方法取得的证人证言、被害人陈述、被告人供述,不能作为定案的根据
D.非法证据可用于追究非法取证者或者伪证者的法律责任
A.各国税收征管水平有差距
B.各国采用不同的避免双重征税方法
C.各国在征税范围、税基及税率设定上存在差异
D.各国行使的税收管辖权及其具体操作规则大同小异
A.②③④
B.②④
C.①②③
D.①③④
A.基本学习习惯不良多始于小学
B.家长的陪读会造成孩子在学习上对家长的依赖
C.不良学习习惯的扭转和改变不是很难的事
D.学习习惯的改变和确立要趁热打铁,趁学生有改变的兴趣,在最短的时间内全面改变学生不良的学习习惯,建立好的学习习惯