题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

某班同学在历史课上展开辩论,正方观点是:“它使该国在较短的时间内实现了エ业化。"反方观点是:“它使该国经济发展陷入僵化。”他们辩论的主题应该是（）

A.苏联模式

B.十月革命

C.赫鲁晓夫改革

D.戈尔巴乔夫改革

答案

A、苏联模式

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“某班同学在历史课上展开辩论,正方观点是:“它使该国在较短的时…”相关的问题

第1题

初二（4）班举行的一次历史活动探究课上，同学们围绕中国近代化问题展开激烈讨论，小兰同学发表了自己的看法。你认为她的观点中与史实不符合的是（）

A.戊戌变法是一次资产阶级的爱国政治运动

B.洋务运动客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展

C.辛亥革命结束了封建君主专制制度

D.戊戌变法的目的是为了推翻清朝统治，在中国建立资本主义制度

点击查看答案

第2题

课堂上学生们兴趣盎然、兴致勃勃、七嘴八舌、踊跃发言，叙述了许多列入中外世界文化遗产的聚落，还提

出了有关聚落的种种疑问。师生互动，共同解决学生的质疑。最后教师展示辩论赛题：正方－聚落应该发展；反方－聚落应该保护，要求学生自行组成两大组进行辩论。在辩论过程中，正反方唇枪舌剑地展开辩论，教师担任主持并适时进行点评和表扬。问题：请你阐述该案例中所体现的新课程思想。结合你的教学实践，谈谈你是怎样实施这一课程理念的？

点击查看答案

第3题

某班同学在观看了中央七台介绍导弹部队产生的军事节目之后，对导弹部队的主要任务展开了争论，形成了以下四种观点。你认为正确的是（）

A.防御

B.进攻

C.核反击

D.防空

点击查看答案

第4题

下面是某班同学为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是收复许多失地在郾城大败金军主力“冻死不拆屋，饿死不掳掠”一生廉洁正直,精忠报国（）

A.卫青北击匈奴

B.戚继光抗倭

C.文天祥抗元

D.岳飞抗金

点击查看答案

第5题

某班历史兴趣小组的同学搜集到下列影片资料:《章西女王》《火烧圆明园》《甲午风云》《南京1937》《八佰》。由此判断他们探究的活动是围绕（）

A.改革与革命

B.侵略与反抗

C.中世纪的终结

D.近代化的探索

点击查看答案

第6题

教学原则中思想性与科学性相统一原则是指教学不仅要注重先进科学的基础知识和基本技能的传授，同时又要结合知识和技能中的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。下列能够体现这一原则的情形是（）

A.刘老师在语文课上讲苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》时，对赤壁之战的历史和周瑜的人物形象也进行了讲解，同学们很受启发

B.李老师在历史课上讲抗金英雄岳飞时，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染

C.王老师在化学课上讲到元素周期表中的镭元素时，向学生介绍了元素发现者居里夫人献身科学的事迹，使同学深受教育

D.赵老师在地理课上讲到山西的风土民情时，对黄土高原的形成和黄河的发源进行了讲解，使学生们对我国北方的自然条件有了更深的了解

点击查看答案

第7题

马丁·路德主张人人都可以同上帝直接沟通。某班同学对这一观点进行研究性学习时有以下几点认识,明显不正确的是（）

A.路德的主张否定了教皇的权威

B.路德的主张否定了教会的中介作用

C.路德的主张会导致思想的混乱

D.路德的主张肯定了人文主义的价值

点击查看答案

第8题

在一堂物理活动课上，同学们正以“假如没有了…”为主题展开讨论．以下是几位同学提出的五个具有代表性的观点其中合理的是（）①假如没有了地球引力，物体的质量仍然存在；②假如没有了导体的电阻，导线将无法导电；③假如没有了磁体周围的磁场，世界上就再也不会有电流的产生；④假如没有了摩擦力，一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车；⑤假如没有了电磁波，我们将无法进行信息交流

A.①④

B.③④⑤

C.①②③④

D.①②③④⑤

点击查看答案

第9题

某班同学围绕“我与世界”展开了系列探讨,同学的观点正确的有①甲:中学生年龄小,无法为世界发展贡献力量②乙:每个人都应该自觉为世界发展增添光彩③丙:为世界添光彩,必须做轰轰烈烈的大事④丁:我们可以从普通小事做起,为世界发展贡智慧（）

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

点击查看答案