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第4题
：当众羞辱学生，以冷酷的惩罚性体验“培养”了学生的自卑、仇恨甚至社会攻击倾向，而侵害了自尊心、信任能力和集体归属感。一次当众羞辱就是对人的尊严的一次践踏，反复的羞辱体验则将导致人格尊严的丧失，而人类社会最重要的价值——爱、道德、公民品格与社会凝聚力——都有赖于人对自我、对他人的尊严的确认与珍视。(2006年福建) 对材料的理解不当的一项是（）。
A.当众羞辱对青少年心灵具有严重的伤害性
B.对自我、对他人尊严的确认和珍视，将凸显人类社会最重要的价值
C.学生有了自卑、仇恨甚至社会攻击倾向，就会走向犯罪
D.学生被多次当众羞辱将导致其人格尊严的丧失
第5题
关于道德评价，正确的讲法是（）。
A.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价
B.道德评价是一种主观推断，没有客观依据和标准
C.领导对职员的道德评价具有权威性
D.道德评价的关键是看其行为是否符合社会道德规范
第6题
下列关于道德调节功能的说法，不正确的是（）。
A.道德调节的范围广泛，时间持久，具有层次性
B.不能因道德调节的效力有限就认为道德无用
C.道德和法律、宗教等社会意识形态一样，从相同的侧面反映并反作用于社会生活
D.道德从个人对待社会整体利益和他人利益态度的角度来调节人们的各种社会关系
第8题
填入的句子，最恰当的一项是（）文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，__;__;__。这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德
A.②①③
B.②③①
C.③②①
D.③①②
第9题
填入下面语段括号处的句子，语序最恰当的一项是（）文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，（）；（）；（）。这样，人方能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品味③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德
A.②①③
B.③①②
C.③②①
D.②③①
第10题
下面关于社会比较的影响，哪一个是不妥当的（)。
A.社会比较理论认为，人们会与明星或名人攀比，这导致他们过度地消费
B.社会比较可能会促进人们在消费上的攀比
C.通过社会比较，告知消费者可以借助该产品胜出，这是一种有效的营销方式
D.在缺乏直接的自然标准时，人们常常通过与他人比较进行自我评价
第11题
会计人员在独立工作、无人监督时，仍能坚持自己的道德信念，依据一定的道德原则去行事，坚持准则，不做任何对国家、对社会、对他人不道德的事情。这种自我教育的方法属于（)。
A.自我解剖法
B.自重自省法
C.自律慎独法
D.自警自励法
