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[多选题]
制定具体的执行计划和实施战术，将总目标分解到每一个人，下该现象属于何种角色认知（）
A.执行者
B.规划者
C.问题解决者
D.模范者
E.绩效伙伴
F.控制者
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幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由()制定，而幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己制订。
A.建设工程项目的全面质量管理指的是项目总承包方进行的工程项目质量管理的总称
B.PDCA 循环是建立质量管理体系和进行质量管理唯一的方法论
C.PDCA 循环中，实施的职能在于制定实现质量目标的行动方案
D.开展全员参与质量管理的重要手段就是运用目标管理方法，将组织的质量总目标逐级进行分解，使之形成自上而下的质量目标分解体系和自下而上的质量目标保证体系
A.整个计划期被分为几个时间段，其中第一个时间段为执行计划，后几个时间段的计划为预计计划
B.执行计划较为具体，要求按计划实施，预计计划比较粗略
C.滚动计划具有连续性，这样便于建立正常的生产秩序和有利于组织均衡生产
D.经过一个时间段，根据执行计划的实施情况以及企业内外条件的变化，对原来的预计计划做出调整与修改，原预计计划中的第一个时间段计划就变成了执行计划
A.以可测量的方式确定怎样和何时达到以上各个目标
B.对目标的完成度进行评估
C.确定总目标
D.分阶段测定达到各阶段具体目标的程度
E.细分各个阶段的工作目标
F.为新一轮目标制定作总结
A.分层次规划的原则
B.总目标分解的原则
C.质量责任制的原则
D.系统有效性的原则
