题目内容
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[单选题]
下列实验中不能体现细胞全能性的有（）
A.用转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育出植株
B.用烧伤病人的健康细胞培养出皮肤
C.蜜蜂的未受精的卵细胞发育成雄蜂[来源:学科网ZXXK]
D.用单个胡萝卜细胞培养成可育的植株
答案
B、用烧伤病人的健康细胞培养出皮肤
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A.用转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育出植株
B.用烧伤病人的健康细胞培养出皮肤
C.蜜蜂的未受精的卵细胞发育成雄蜂[来源:学科网ZXXK]
D.用单个胡萝卜细胞培养成可育的植株
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B、用烧伤病人的健康细胞培养出皮肤
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A．玉米种子萌发成长为植株的过程体现了细胞的全能性
B．一般情况下，细胞的分化程度越高，细胞的全能性越低
C．生物体的每一个细胞都能完成该个体各方面的生理功能
D．胡萝卜韧皮部细胞在任何条件下都可以表现出全能性
A.多能细胞与专能细胞的区别在于前者具有发育成多种组织的能力，而后者只能分化出一种细胞。
B.由于细胞核含有一套完整的遗传指令，因此动物细胞高度分化之后其细胞核仍具有全能性。
C.童第周的实验与英国克隆羊“多莉”的诞生表明细胞全能性方面动物细胞与植物细胞并没有什么差别。
D.黑斑蛙成体细胞核移人未受精的去核卵内，卵子发育成正常蝌蚪一例表明核质相互作用共同行使功能的依存关系
A.不能，因为肌细胞与干细胞所含有的遗传物质不同
B.不能，因为肌细胞是高度分化的细胞，没有分裂能力
C.能，因为肌细胞虽然是分化的细胞，但在一定条件下也可脱分化，实现细胞全能性
D.能，因为肌细胞与干细胞具有完全相同的遗传物质
A.在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中,不会发生细胞的增殖和分化
B.利用物理法或化学法可以直接将两个植物细胞进行诱导融合
C.用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物原生质体失去了全能性
D.植物组织培养中,培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
A.观察酵母菌临时装片 碘液 染色
B.绿叶在光下制造淀粉 清水 溶解叶绿素
C.制作人口腔上皮细胞临时装片 生理盐水 保持细胞形态
D.比较不回果疏中维生索C 的含量 高锰酸钾溶液 与维生素C反应
A.受精卵发育成早期胚胎所需营养主要来源于培养液
B.内细胞团的细胞具有发育的全能性
C.受体的遗传特性影响移植胚胎的遗传特性
D.为避免代孕母体对植入胚胎产生排斥反应，应注射免疫抑制剂
A．植物一般旱生根，水生苗
B．营养生长好，生殖生长一定不好
C．营养生长与生殖生长之间的矛盾，可以造成果树“大小年结果”
D．植物再生现象以植物细胞全能性为基础
A.人类与果蝇大脑产生多巴胺细胞的机制存在差异
B.实验的四个小组当中，其中一组得出了相反结果
C.人类大脑中的多巴胺细胞过量分泌容易导致暴力犯罪
D.多数双翅目昆虫在获得新食物种类后均会产生多巴胺细胞分泌增多现象
A．种子萌发，表现出了植物细胞的全能性
B．在生物体内细胞由于分化，全能性没有表达
C．分化程度较高的细胞相应具有较高的全能性
D．培养癌细胞的原理是细胞的全能性
A.检测果糖时可用斐林试剂水浴加热生成砖红色沉淀来鉴定
B.检测氨基酸的有无可用双缩脲试剂进行显色来鉴定
C.检测脂肪时，需要使用显微镜才能观察到橘黄色颗粒
D.因甜菜块根含有丰富的蔗糖，不能用于还原糖鉴定的实验材料
A.由植物组织培养得到的试管苗或人工种子，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果
B.大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性
C.细胞内含有个体发育所需全部基因是细胞具有全能性的内在条件
D.通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，表明了动物体细胞也具有全能性
