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[多选题]
很久以前，人们根据现象的各种多样性而把所有的存在物基本上分为三大类：（）、（）和（）。
A.概念
B.对象
C.特性
D.关系
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B.意象体味神髓书法
C.意象体味神髓想象力
D.意象体味美书法
A.尊重自然生命，让其他生命生存，人类才能生存和发展。
B.保护自然生态系统，维持生物多样性，给自然生命独立的生存空间，是人类共同的利益。
C.迁移与大象争夺栖息地的生活在自然保护区的农民，是为了给大象一个独立的生存空间。
D.人类足迹遍及全球，许多情况下人们还要同自然生命共享资源，共同生活在一个空间，难免受到野生动物的伤害。自然，人的生命也很脆弱，需要置于更加受保护的地位。
A.技能专业性、任务分工性、任务多样性
B.技能多样性、任务分工性、任务重要性
C.技能专业性、任务同一性、任务开放性
D.技能多样性、任务同一性、任务重要性
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B.数学模型是研究对象的共性和一般规律
C.数学模型是通过抽象、简化的过程，使用数学语言对实际现象的一个近似刻画、以便于人们更深刻地认识所研究的对象
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