A.遗传因素为人的身心发展提供了生理前提和潜在可能性
B.遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展过程
C.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响
D.遗传素质对人的发展影响大小与其本身是否符合是常态有关
A.环境是个体发展的资源,为个体的发展提供了可能性与限制
B.环境对人的身心发展具有决定性的影响作用
C.环境对人的影响既取决于环境本身,也取决于个体的意识发展水平
D.环境对人的发展的影响,最终取决于个体主观能动性的发挥
A.儿童的认知发展水平
B.儿童的遗传和成熟
C.外界环境的语言刺激
D.儿童与成人之间的语言交往环境
A.儿童个体的发展是其生理成熟与生活的社会环境条件相互作用的过程
B.儿童个体的发展是一个单纯的生理成熟过程
C.正常的生理素质和成熟过程,只为儿童个体的发展及其连续性提供了必要的条件
D.儿童的生活环境,以及儿童如何反应这个环境,决定着儿童个体发展的现实性