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第1题
中国倡议设立为亚洲量身打造的亚洲基础设施投资银行,接到美国的欧洲老盟友——英国作为意向创始成员国加入的申请。这让美国不再淡定,公开谴责英国。材料表明（）①国际关系的实质是一种利益关系 ②中国主导国际新秩序的建立 ③合作与冲突是国际关系的基本内容 ④世界多极化深入发展
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
第4题
关于税法的基本原则，下列表述准确的有（）。
A.税收法定主义的功能偏重于保持税法的稳定性和可预测性
B.经济上的税收公平不具备强制约束力，仅作为制定税法的参考
C.税收合作信赖主义与实质课税原则存有一定的冲突
D.税收合作信赖主义原则包括征纳双方对有争议的涉税行为可共同协商缴税的内容
E.税收公平主义赋予纳税人既能够要求实体利益上税收公平，也能够要求程序上税收公平的权力
第5题
美国挑起对中国的贸易战,不仅遭到美国民众的批评和反对,澳大利亚、日本等美国盟友也纷纷指责美国,力挺中国。这表明（）
A.美国与其他国家没有共同利益
B.合作、冲突是国际关系的基本内容
C.中国以维护各国共同利益为出发点
D.国际关系实质上是一种利益关系
第9题
为什么要注重培养学生冲突管理的技能（)。
A.教师不可能关注到每个小组的所有合作过程。等待教师来解决学生合作交流中的所有冲突并不现实，而且学生也不一定愿意告诉教师合作过程中发生的冲突
B.掌握冲突管理技能有利于实现对个人的反思，帮助学生识别哪些行为会引发破坏性的冲突，提升学生对自己行为的控制能力
C.由于观点、性格、偏好等方面的差异，学生在合作过程中很容易产生冲突。有的冲突如果没有得到很好的解决，会阻碍合作的进程，甚至会伤害成员之间的友谊
D.从学生全面发展的角度来看，冲突管理技能也是个体在处理自身与外部环境之间的关系时，需要具备的重要技能。因此，从更长远的角度来看，培养学生的冲突管理技能是必要的
E.如果学生具备的一定的冲突管理技能，那么合作过程中的冲突都可以自行解决，不用麻烦老师来解决了
F.因为所有的冲突都是有认知上的价值的，所引发的困惑总是会鼓励学生收集更多的信息来丰富自己对问题的认识。所以，学生具备了冲突管理技能之后，就能有效的利用冲突来提升自己的认知能力
