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答案
C
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A.本实验必须设计成对照实验
B.必须用较多粒种子进行实验
C.本实验的变量是种子发芽率
D.可利用表格统计种子发芽率
A.测量对角线是否相互平分
B.测量两组对边是否分别相等
C.测量对角线是否垂直
D.测量其内角是否有三个直角
A.今天使用的每一个汉字，都是3000年前甲骨文基因的延续
B.片片甲骨，带我走进汉字的童年，让我感受中华文化的源远流长
C.甲骨文是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉，这一点不由分说
D.甲骨文不仅是中国最早的文献遗产，更是世界文化宝库中灿烂的瑰宝
A.甲：我们很难接受该方案，一定会被女王陛下否决
B.乙：我们很难接受该方案，即使总统同意，国会也不一定通过
C.丙：如果我们接受，反对党一定会揪住不放，总统很可能下台
D.丁：如果我们接受，总统很难向议会做出交代
A.将铜片放入稀硫酸中，无现象。若再向所得溶液中加入硝酸银溶液，一段时间后，由于形成原电池，可看到有氢气生成
B.将除去氧化膜的大小相同、质量相同的镁条和铝条与相同浓度盐酸反应，前者速率大于后者
C.两支试管中分别加入相同质量的氯酸钾，其中一支试管中再加入少量二氧化锰，同时加热，产生氧气的快慢不同
D.相同条件下等质量的块状和粉末状大理石与相同浓度盐酸反应时，粉末状的反应速率快
A.四位同学身高的中位数一定是其中一位同学的身高
B.丁同学的身高一定高于其他三位同学的身高
C.丁同学的身高为1.71米
D.四位同学身高的众数一定是1.65
A.与谁同行，或与谁同坐，不是什么大不了的事。（"谁"可以是同学、同伴、同事等）
B.与谁同行，或与谁同坐，得琢磨琢磨。（"谁"可以是同学、同伴、同事等。）
C.同行者对自身有重要影响。①同行者可以是同学、同伴、同事等，可以是短暂偶然的人际关系。②影响可正可反，关键是突出影响的过程及结果
D.人生路上，同行者对自身有重要影响。（①同行者可以是同学、同伴、同事等，但不能是短暂偶然的人际关系。②影响可正可反，关键是突出影响的过程及结果。）
A.甲同学认为脉络膜颜色较深，能调节瞳孔的大小
B.乙同学认为视网膜上有感光细胞，能形成物像
C.丁同学认为巩膜无色、透明，能支持、保护眼球
D.丁同学认为虹膜内含较多平滑肌，能调节晶状体的曲度
