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更多“做实验时，你会不会按照老师讲的操作来认真操作（）”相关的问题
第1题
当您发现大多数学生心不在焉，一脸事不关己的状态时，以下比较恰当的做法是（）
A.按照教学计划讲下一个知识点
B.停下来将真实的励志故事告诫学生珍惜时间，认真听讲，再继续讲解下一个知识点
C.请不认真听课的同学到后排站着帮助其回神，并讲解下一个知识点
D.考虑设计竞赛抢答来提高学生的课堂参与度，帮助其尽快进入学习状态
第2题
当前期刊论文写作时常常要求人们提供样本量确定的依据，比如根据前人同类研究的样本量或者效应量计算而来，比如基于理论预测的效应量计算而来等等。你在执行实验前尚且不知道该规定，因此没有进行样本量计算。但你准备根据你实际所收集的样本量来倒推出其理论效应量，并在写作中基于该效应量来说明你的样本计划。请问这种操作可行吗（）
第3题
致函小朋友是一个很有个性的小女孩，家里一直是妈妈带着的，爸爸是常年在部队为国家做贡献的。她
是有自己的个性的同时也是一枚小小的吃货。每次快要进入午睡时，致函都会开始大声“唱歌”，每次都会拿吃的来哄她，使她停止“唱歌”。吃完以后，老师也想慢慢的哄着让她躺下来，可是就是拿她没有办法。老师试图了解过致函在家睡觉的情况，她妈妈说，致函在家一个人玩着玩着就会自己睡着的。听家长的描述，感觉致函在家跟在幼儿园是截然不同的，但是唯一相同的就是能不停地吃。每次一到午睡她就念叨着：老师，我要吃东西。
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问题：(1)分析致函不睡午觉而要不同吃东西的原因。
(2)如果你是致函的老师，你该怎么办？
第4题
下列说法最得体的一项是（）
A.端午节到了，小明到刚岀嫁的姑姑家接她回家过节，但又不知她家具体住在什么地方，于是见人就问:喂，我姑姑家住在哪里
B.母亲拖看疲惫的身体回到家中，鞋也没脱就往沙发一躺，女儿见状，急忙端来热水，说：妈妈，您累坏了，洗洗脚，去休息吧
C.同学们都在认真做作业，而小雷却无精打彩地趴看，老师走过去轻轻地敲了敲桌子，提醒他该做作业了，他不耐烦地说:我做不做作业关你什么事你管得着吗
D.芳芳家住二楼，楼上的住户水笼头坏了，水流下来淋湿了芳芳堆在阳台上的蜂窝煤，她气冲冲地跑上去说:哼！真没素质，淋坏了人家的煤巴也不管
第5题
初二的小丽同学和母亲一起生活。开学一个星期还能正常完成各科作业，但是一周 后作业经常少做，甚至不做，母亲、老师批评后，就把自己反锁在家里，不上学，不说话，砸东西，逃避别人。假如你是班主任，你不会（）
A.多一些理解沟通的谈话
B.多一些一视同仁的关心
C.多一些宽厚真诚的爱心
D.把学生的心理问题当作品德问题来看待
第9题
当你发现生产操作单上的工艺要求模凌两可，你该如做么做（）
A.立即找班组长或质检员，明确工艺要求
B.按照自己的理解去生产
C.同事间讨论，按大家认为的那样做
D.先等着不做，看别人怎么做
第10题
小秀在课堂上总是默默无言，郑老师给她写道:“在老师的眼里，你是个聪明文静的孩子。每一-次作业，你总是那么认真:每一节课上，你是那么专心。什么时候，能让老师听到你甜美的声音呢？”关于郑老师的做法，下列描述不正确的是()
A.陈老师关注到了学生的优点和闪光点
B.陈老师的评语有利于促进学生的发展
C.陈老师树立了“以人为本”的评价理念
D.陈老师采用了定量和定性相结合的评价
