A.初阻力小于50Pa
B.微生物一次通过率不大于10%
C.微生物一次通过率不大于5%
D.颗粒物一次计重通过率不大于5%
令math10表示密歇根州高中学生在一次标准化数学考试中的及格百分比(也可参见例4.2)。我们感兴趣的是估计每个学生的支出对其数学成绩的影响。一个简单的模型是
其中,poverty表示贫困生的比例。变量Inchprg表示学校有资格享受联邦政府午餐资助计划的学生比例。为什么它是povert的一个合适的代理变量?
(ii)下表包含了有和没有Inchprg作为解释变量时的OLS估计值。解释为什么支出对mathl0的影响在列(2)比在列(1)要低。列(2)中的这种影响在统计上仍大于1吗?
(iii)在其他条件相同的情况下,越大的学校通过率越低吗?请解释。
(iv)解释列(2)中Inchprg的系数。
(v)你如何理解R从列(1)到列(2)的显著提高?
A.在商品定价环节,会根据各事业部给定的最低开班人数和通过率,测算各类协议商品定价的毛利率
B.商品下单环节,可选择校验毛利率的优惠,但如果优惠后的价格不满足毛利率线,则订单无法创建成功
C.在学员入班环节,班级会根据已入班学员的订单收款,结合协议类型和通过率,测算预期收款和预期成本
D.地区的差旅费添加一次后,后面再排两地之间的老师,系统不会提供差旅费默认值
A.电气装置的外露可导电部分通过保护线与电力系统的中性点联结
B.表示电气装置的外露可导电部分直接接地
C.电气装置的外露可导电部分不接地
D.电气装置的外露可导电部分直接连中性线