妨碍医患沟通因素不涉及()。
A.医生没有解释清晰
B.患者情绪化
C.商谈时间过长
D.医生没有核算患者理解
A.医生没有解释清晰
B.患者情绪化
C.商谈时间过长
D.医生没有核算患者理解
A.不顾其哭闹,强行检察
B.给患儿讲解疾病情况,进行医患信息沟通
C.以病人多为由拒绝为其继续诊断治疗
D.斥责孩子,给其讲就医的道理,进行医患观念的沟通
E.关心、安慰孩子,消除孩子的恐惧心理,更多的进行医患感情的沟通
A.患者文盲(文化层次低)但能充分理解沟通内容
B.患者手部受伤,无法完成签名
C.右手正在输液中
D.使用手指印代替签名,医生必须在手指印旁边注明手指印的具体信息,并在病程记录中写明原因
A.说病人喜欢听的话,让他(她)开心
B.关注他(她)的需求,尽量满足,哪怕违反医保规定,也不要被投诉
C.照方抓药,少说闲话,尽量不要惹病人不高兴
D.通过每一个临床细节,促进和增进医患信任,形成同盟关系
E.强制要求患者执行医生指定的治疗方案
A.重视问诊查体等基本技能的考核
B.不涉及真实病人的安全问题、隐私问题
C.可同时考核临床思维、团队协作、医患沟通等综合能力
D.密切结合临床实践,可考核有创相关操作
E.真实病人的反馈