题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

波莉对着纸片许了什么愿望（）

A.她希望能拥有一座漂亮的房子

B.她希望所有人都喜欢她，注意她，并且阿加莎能邀请她去喝茶

C.她希望能变得像阿加莎一样漂亮

D.她希望能拥有很多钱

答案

她希望所有人都喜欢她注意她并且阿加莎能邀请她去喝茶

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第1题

罗威娜许了一个什么愿望（）

A.她希望讨厌的萨姆赶紧消失

B.他希望父亲能多买点亨利推销的产品

C.她希望亨利在巫师树村扎根，永远不要离开

D.她希望母亲能同意亨利在家留宿

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第2题

“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。”这种说法()。

A.肯定了联系的普遍性和多样性

B.忽视了联系的客观性

C.否定了意识的能动作用

D.揭示了意识能够正确反映客观规律

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第3题

下列选项有错误的一项是（）

A．保尔即将出院时，意外地接到了母亲的来信，希望保尔能去看看自己十五年未见的老朋友——阿莉比娜•丘察姆。出院后，保尔来到阿莉比娜家中，认识了她的二女儿达雅。离开阿莉比娜家时，阿莉比娜•丘察姆要求保尔答应别忘了她的女儿们，并要求保尔设法帮她们逃出牢笼B．保尔第二次到丘察姆家。保尔知道自己的病更重了，想自杀，但又忍住了。保尔回到住处，和达雅谈了话，想让达雅离开家，并和他结婚。达雅考虑后，答应了C．保尔因为他两条腿瘫痪了，只有右手还能动，要和达雅离婚，达雅同意了。之后保尔病情恶化，双目失明了D．保尔少年时代的爱人是冬尼娅，她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔看，这部书启发了保尔的思想

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第4题

下列句子翻译有错误的一项是（）

A.策勋十二转，赏赐百千强。（给木兰记十二件大功，得到的赏赐有千百金还有余。）

B.可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。（天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。）

C.爷娘闻女来，出郭相扶将；（父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；）

D.阿姊闻妹来，当户理红妆；（姐姐听说妹妹回来了，对着门梳妆打扮起来；）

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第5题

亚当许的愿望是什么（）

A.希望有个人来干活

B.希望农场里到处是水

C.希望农场里都是庄稼

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第6题

她笑着说，（）明天是个好天气

A.希望

B.祝福

C.愿望

D.奢望

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第7题

阅读下面诗歌，完成下列各题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。下列理解正确的一项是（）

A.八月湖水平写出了洞庭湖的水面平静

B.波撼岳阳城描写了岳阳城摇摇欲坠的景象

C.后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望

D.全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负

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第8题

就在珍妮弗决定再也不跟莉娜说话的时候，她突然想到了什么（）

A.棉花糖实验

B.两个运动员的故事

C.三十秒法则

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第9题

初级护师雪莉工作五年来，报名各种专业课程，不断学习专业知识，培养增加了各方面的能力，具备较强的进取心，且为人乐观开朗，具有良好的人际关系，这里体现了她具备的素质是（）

A.思想道德素质

B.科学文化素质

C.专业素质

D.身体素质

E.心理素质

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第10题

《米莉茉莉丛书》是吉尔·比特专为4—8岁的儿童编写的读物，其创作灵感来自个人的生活体验及对儿童早期教育的独特理解。她以米莉、茉莉这两个肤色不同的小女孩为主人公，讲述了她们的成长故事。丛书中每一个故事都有独立的主题，蕴涵对孩子潜移默化的教育目的。作者吉尔·比特认为书中传达的这些个性和素质，对于地球上任何国家任何肤色的孩子都是适用的。这段话生要介绍了（）。

A.谁适合读《米莉茉莉丛书》

B.《米莉茉莉丛书》的特点

C.《米莉茉莉丛书》作者对该书的评价

D.《米莉茉莉丛书》的主要内容

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第11题

《米莉茉莉丛书》是吉尔？比特专为4～8岁儿童所编读物，其创作灵感来自个人的生活体验及对儿童早期教育的独特理解。她以米莉、茉莉这两个肤色不同的小女孩为主人公，讲述了她们的成长故事。丛书中每一个故事都有独立的主题，蕴涵对孩子潜移默化的教育目的。作者吉尔？比特认为书中传达的这些个性和素质，对于地球上任何国家任何肤色的孩子都是适用的。这段话主要介绍了（）。

A.谁适合读《米莉茉莉丛书》

B. 《米莉茉莉丛书》的特点

C. 《米莉茉莉丛书》作者对该书的评价

D. 《米莉茉莉丛书》的主要内容

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