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[多选题]
下列事物或现象中属于意识形态的有（）
A.费尔巴哈的哲学著作《基督教的本质》
B.达尔文的生物进化论
C.邓小平法律思想
D.达芬奇艺术思想
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A.费尔巴哈的哲学著作《基督教的本质》
B.达尔文的生物进化论
C.邓小平法律思想
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A.相互对立或消长的两种现象、事物和联系都可用阴和阳来表示
B.“五行”指金、木、水、火、土
C.五行中的金对应五方中的北
D.阴阳说认为日属阳；月属阴；天属阳，地属阴
E.五行中的木对应五方中的南
A.①②③
B.④⑤⑥
C.①③⑤
D.②④⑥
A.字段是事物或现象的某种特征
B.记录是事物或现象某某种特征的具体表现
C.记录也称为数据或变量值
D.数据表是由字段和记录共同组成的数据队列
A.经过三天三夜的连续工作，小王十分疲惫，觉得自己好像一下子老了10岁
B. 我们看见太阳每天东升西落，围绕着地球转
C. 秋天到了，树叶的颜色变黄了
D. 人们往往觉得周末比工作日过得快
A.生产力的增长引起生产关系的变革
B.物体由于量的不同而区分不同的体积
C.在一定温度下鸡蛋孵出小鸡
D.由变异的积累引起旧物种到新物种的变化
E.同样的元素由于结构不同而形成不同的事物
A.卢卡奇《历史与阶级意识》
B.葛兰西的“文化领导权”论
C.阿尔都塞的“意识形态国家机器”论
D.赫伯特？海曼《政治社会化》
E.法兰克福学派的文化批判理论
A.辩证推理是从个别事物或现象的知识推出该类事物或现象的一般原则的推理
B.辩证推理的作用主要是为了解决因法律规定的复杂性而引起的疑难问题
C.辩证推理是法官对法律或案件客观事实的辩证推理过程
D.辩证推理是法官经过对具体事物的矛盾运动的研究而作出的复杂的推理过程
A.支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识
B.引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联
C.结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少
D.引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系，逐渐懂得热爱、尊重
E.保护自然
A.支持幼儿在接触自然、生活食物和现象中积累有益的直接经验和感性认识
B.引导幼儿在探索中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间的明显关联
C.结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少
D.引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切
