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[主观题]

学习资原的设计思路包括确定学习目标和学习内容、结构框架的总体设计、交互界面的设计、导航设计

、原型实现、开发与集成。()

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第1题
泰勒在“八年研究”的基础上,于1945年提出了“课程与教学的基本原则”,这实际上是设计一个教育方案的基本原则,包括()。

A.确定教育目标,包括学生应该学习的思维、情感和行为方式

B.确定达到教育目标所具备的学习条件

C.最合理地组织学习条件

D.不断对教育方案的效果进行评价

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第2题
项目学习设计的一般步骤是什么?()

A.确定学习目标—设计框架问题—制定评价策略—组织任务和活动

B.设计框架问题—确定学习目标—制定评价策略—组织任务和活动

C.设计框架问题—确定学习目标—组织任务和活动—制定评价策略

D.确定学习目标—设计框架问题—组织任务和活动—制定评价策略

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第3题
请将设计项目学习步骤摆放到正确的顺序。()

A.确定学习目标—>设计、完善框架问题—>制定评价计划—>设计活动

B.制定评价计划—>设计活动——确定学习目标—>设计、完善框架问题

C.确定学习目标—>制定评价计划—>设计、完善框架问题—>设计活动

D.确定学习目标—>设计活动—>制定评价计划—>设计、完善框架问题

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第4题
在备课方面,第一是要确定教学目标,第二是规划学习活动,第三是优选学习资源,第四是()

A.教学反思

B.作业设计和布置

C.整合学习资源

D.实践操作

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第5题
学前儿童艺术教学设计思路的方法包括()。

A.以所要认识的艺术学科概念为焦点的设计

B.以所要反应的具体事物为焦点的设计

C.以所要反应的情绪情感为焦点的设计

D.以幼儿自主学习能力发展为焦点的设计

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第6题
以“学”为中心的教学设计原则有:1)强调以学生为中心;2)强调();3)强调“协作学习”对意义建构的关键作用;4)强调();5)强调利用各种信息资源来支持“学”(而非支持“教”);6)强调学习过程的最终目的是完成意义建构(而非完成教学目标)。

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第7题
在设计混合式教学项目时,将已经规划好的学习活动与资源,在特定学习管理系统中部署好,构建课程学习空间,应该属于以下哪个环节?()

A.确定目标与评价

B.规划学习路径

C.资源开发与集成

D.管理支持机制设计

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第8题
教学设计原则有()

A.强调以企业为中心

B.强调学习从个人层次向组织层次的转化

C.强调以学员为中心

D.强调学习从组织层次向个人层次的转化

E.强调以绩效为目标

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第9题
打破了学科界限,取消了教科书,学习以单元划分,根据学生的生活经验和偶发的兴趣来制订学习单元。教师的作用在于指导学生从实际生活情境中自己确定学习目标,制订达到目标的工作计划,开展各种实际活动,并检查工作结果。这种特点的教学组织形式是 ()

A.开放教学

B.曼海姆制

C.巴塔维亚制

D.设计教学

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第10题
微格教学的实施通常包括学习相关知识、确定训练目标、__________、分析与讨论、编写教案、角色扮演、__________和修改教案等八个步骤。

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第11题
教学设计中的“学习需要分析”环节指的是________。

A.确定教学目标

B.确定达到教学目标需要掌握的知识、技能、或形成的态度

C.确定学习者被期望达到的状况与目前学习状况之间的差距

D.对学习者在学业上的变化进行价值判断,以确定有无开展教学的必要

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