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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

幼儿在户外游戏中参与奔跑、跳跃、投掷等活动,使各器官以及生理机能都能得到()。

A.锻炼和提高

B.锻炼和改善

C.学习和改善

D.锻炼和培养

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第1题
注重在游戏中怎样对待幼儿,并作为改进教育教学的依据()

A.观察

B.研究

C.评价

D.参与

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第2题
在娃娃家中同放香皂,小盆,毛巾,小衣服等玩具材料,让幼儿在游戏中练习盥洗是()幼儿在游戏中的巩固练习。

A.3—4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.3—6岁

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第3题
()认为,游戏中幼儿的行为往往会超越自己真实的情况,幼儿在象征性游戏中扮演着警察、爸爸、妈妈等各种角色,同时也能够以这些人物的行为特征来约束自己的行为,控制自己的欲望,从而促进幼儿的意志行动的发展

A.埃里克森

B.皮亚杰

C.弗洛伊德

D.维果茨基

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第4题
建构游戏中,幼儿堆、放、握、挖、拼插、整理等动作,使手指、手腕、手臂肌肉的力度、灵活性、协调性,有助于提升手眼协调、手脑并用。()
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第5题
在绘画和游戏中做必要的书写准备,如()

A.幼儿能自己书写自己的名字

B.通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏,促进手眼协调

C.鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或故事画下来

D.幼儿写画时保持自然姿势

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第6题
幼儿运动能力包括大运动和精细运动能力,以下活动是精细运动的是()。

A.剪纸

B.跑步

C.投掷

D.跳跃

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第7题
在游戏中幼儿的地位是()。

A.主人

B.主体

C.主导

D.主要

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第8题
小班幼儿表演游戏中,小班幼儿语言发展先于动作发展。()
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第9题
角色游戏中教师可以自己做主为幼儿分配角色。()
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第10题
教师为大班的超市游戏提供了自制的钱(1元、2元,5元等),并为每件商品标上了价钱,想让幼儿在买卖

教师为大班的超市游戏提供了自制的钱(1元、2元,5元等),并为每件商品标上了价钱,想让幼儿在买卖游戏中运用所学的数学知识,可她却发现幼儿在游戏的时候,仍然是随便付钱,收银员也随便收钱...幼儿为什么会出现这种状况呢?请用心理的实质来解释

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第11题
幼儿游戏指导介入的时机主要有:当幼儿在游戏中出现不安全的倾向时;当幼儿在游戏中出现过激行为时;当幼儿在游戏中主动寻求帮助时;();当幼儿在游戏中反应消极内容时。

A.游戏刚开始时

B.游戏进行到中间时

C.当幼儿在游戏中遇到困难想放弃努力时

D.当游戏快要结束时

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