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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

以下正确选项为()

A.4~5岁幼儿愿意用图画和符号表现事物或故事

B.3~4岁幼儿喜欢用涂涂画画表达一定的意思

C.5~6岁幼儿会正确书写自己的名字

D.5~6岁幼儿在成人提醒下写写画画时姿势正确

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BC

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第1题
以下哪些项是对4~5岁幼儿情绪培养的建议()

A.情绪比较稳定,很少因一点小事哭闹不止

B.有比较强烈情绪反应时,能在成人提醒下逐渐平静下来

C.愿意把自己的情绪告诉亲近的人,一起分享快乐或求得安慰

D.能随着活动的需要转换情绪和注意

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第2题
4—5岁幼儿日常生活中的进餐教育指导()。

A.在进餐过程中鼓励幼儿自主尝试,对于愿意使用筷子进餐的诱饵要给予表扬肯定

B.在进餐前后引导幼儿观察地面的变化和保育老师的劳动,从而教育幼儿要爱惜粮食,尊重成人的劳动

C.提供良好的进餐环境

D.与幼儿一起讨论,增强进餐环节的趣味性,建立合理的进餐常规,注意培养幼儿良好的进餐习惯

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第3题
下列选项中是4~5岁幼儿在探究中认识周围事物和现象的典型表现是()

A.初步了解和体会动植物和人们生活的关系

B.能发现常见的物体的结构与功能之间的关系

C.初步感知常用科技产品与自己生活的关系,知道科技产品有利也有弊

D.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响

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第4题
以下哪些是对4~5岁幼儿力量和耐力训练的建议()

A.能单手将沙包向前投掷4米左右

B.能快跑20米左右

C.能单脚连续向前跳5米左右

D.能连续行走1.5公里左右(途中可适当停歇)

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第5题
以下选项哪些是5-6岁幼儿的倾听与表达中的发展目标()

A.听不懂或有疑问时能主动提问

B.愿意与他人交谈,喜欢谈论自己感兴趣的话题

C.能主动使用礼貌用语

D.能根据谈话对象和需要,调整说话的语气

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第6题
幼儿教师为4—5岁幼儿创设适宜的盥洗环境,如提供高度适合的水池和水龙头,形象可爱的小毛巾,并在盥洗室墙上张贴洗手擦手流程图,以培养幼儿盥洗的意识。()
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第7题
4~5岁幼儿能感知和区分物体的()、()、()等量方面的特点,并用相映的词语描述。

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第8题
4~5岁幼儿经常用绘画,捏泥,手工制作等多种方式表现自己的所见所想()

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第9题
()的幼儿对语音的意识开始形成了,他们开始能自觉辨别发音是否正确,自觉模仿正确的发音,纠正错误的发音。

A.3~4岁

B.4~5岁

C.5~6岁

D.6~7岁

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第10题
14、4~5岁与5~6岁幼儿的视敏度水平相差不大()
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第11题
幼儿出现自我命名是在()。

A.2~3岁

B.4~5岁

C.1~2岁

D.3~4岁

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