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[单选题]

小东家到学校有595米,他每天上学要走大约6分钟,平均每分钟约走()米

A.110

B.80

C.100

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C、100

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第1题
小红从家到学校的距离大约是1.25千米,她每天往返一次,一周(按5天)要走()千米

A.1.25×4×5

B.1.25×2×5

C.1.25×5

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第2题
七年级的王亮家庭富裕,每天都是爸爸妈妈开车接送他上学放学,学校团支部开展社会实践活动--到10千米外的生态园远足、野炊,学校要求所有学生一律排队步行,自己背野炊食品,王亮不想步行,想让爸爸开车把他送到生态园。假如你是班长,你会()①劝说王亮和同学一起步行,体验远足累并快乐的感觉②理解王亮要求的合理性,赞成王亮的要求③向王亮解释学校组织远足活动的意义,鼓励王亮挑战自己④劝说王亮和同学们一起步行,并说明班集体中的其他同学都愿意帮助他

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

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第3题
小丽开始上小学了,父母的生活也因此发生了变化,小丽妈妈每天早上需要早起,负责送晓丽上学;小丽爸爸每天下午需要准时下班,接小丽回家。根据家庭生命后期理论,小丽父母在此阶段需要承担的新任务包括有()。

A.调整夫妻角色

B.规范夫妻角色分工

C.接纳家庭角色的变化

D.培养小丽的独立性

E.关注小丽所在学校的要求

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第4题
小明家到学校要走钟,如果要在7:40赶到学校,那他最迟()出发

A.7:25

B.7:35

C.7:55

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第5题
家长每天应对孩子进行健康监测,严禁送患儿上学。学生到学校还要经过两次体温检测,分别在什么时候()

A.早上入学校门口时

B.午间休息时

C.放学回家时

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第6题
小丽开始上小学了,父母的生活也因此发生了变化,小丽妈妈每天早上需要早起,负责送晓丽上学;小丽爸爸每天下午需要准时下班,接小丽回家。根据家庭生命后期理论,小丽父母在此阶段需要承担的新任务包括()。

A.调整夫妻角色

B.规范夫妻角色分工

C.接纳家庭角色的变化

D.培养小丽的独立性

E.关注小丽所在学校的要求

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第7题
文义同学在上学路上遇到一位到外地寻亲的老太太,在告知其路线后,老太太仍不知该怎么走,于是文义将老人送到目的地后才返回学校。校长见他上学迟到了半小时,立即批评了他。文义觉得这非常不公平,心里委屈极了。此时,他应该()①同校长据理力争,以得到公平的对待②冷静下来,耐心向校长解释原因③接受批评并深入反思,多从自身找原因④改变自己的思维方式,学会换位思考

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

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第8题
小A的爸爸因为工作很忙,在疫情上学期间,他每天提早把小孩送到我校门口等待开学,放学后接送孩子经常无故迟到。以下说法正确的是()

A.疫情期间,工作再忙,也不能将孩子提早送到校门口独自等待

B.放学及时接走孩子,如有特殊情况,提前联系班主任

C.班主任及时与家长做好上下学期间的接送工作沟通

D.放任自流,不在校内不关我事

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第9题
谱系小明今年5岁,家里计划让他明年进入普通学校上学。目前小明有很多的干预要做,现在只能再增加一个训练项目,您计划选择以下哪个呢()

A.独立听写

B.学系鞋带(粘扣)

C.学乘法

D.学习整理房间

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第10题
11岁男孩,小学五年级学生。主诉:害怕上学,勉强上学则紧张哭闹,如此反复不肯上学已有一年。现病史:患儿几年来没有父母,依靠外祖母生活。1年前,不知何故,开始害怕上学,经祖母反复劝说,仍不肯上学,诉:“害怕上学”,“害怕老师提问答不上来”,“担心作业没做好”。在每个星期一的早晨临上学时特别厉害,闹情绪,甚至哭闹。外祖母无奈,只得同意在家休息,短则半天,长则一两天。由于常常缺课,老师、同学来家劝说,好容易才肯随同学返校。一年中发生过十几次这种情况。患儿说:“脑子里明明知道不会发生什么事情,但一到学校,J心里就觉得什么事情都会发生似的,害怕起来”。劝他去上学,他就躲起来,或大声地哭闹。留在家里就不闹,一切正常,随外祖母补习功课,完成作业,还高高兴兴的。现数月已没上学。因长期旷课,校方警告将以自动退学论处,只好带他来看心理医生。个人史及家族史:患儿是独生子,自小性格内向、胆小、敏感多疑、依赖性强。出生后父母感情一直不好,经常吵架,父亲也不喜欢他。2岁时父母离婚,父亲再婚,患儿随母亲住,不到一年,即3岁母亲病故,只好依靠外祖母生活,并受到过分的保护。患儿懂事后就感到自己父母离婚很不光彩,觉得自己会受别人欺负,平时很少与邻居朋友来往,更加深了他的内向性格。问题1:患儿的诊断是什么?诊断依据是什么?问题2:如何治疗患儿?问题3:护理诊断有哪些?,问题4:护理措施是什么?
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第11题
从家到学校,小明要走钟,小红要走钟,则小明与小红的速度比为()

A.8:12

B.2:3

C.3:2

D.12:8

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