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更多“当同学们看到我画的杨桃后，认为我画得（）”相关的问题
第1题
《画杨桃》一文中，“老师的教诲让我终生难忘”中的“教诲”是指（）
A.将杨桃画生动的方法
B.看问题的角度不同，结果是相同的
C.我们应该站在自己的角度看问题
D.我们要学会从别人的角度看问题，从不同的角度看问题，会有不一样的结果
第3题
下列标点符号使用全正确的一项是：
A.我想：“董昆是什么样子呢？可像家乡的尚二叔？”
B.他看到我在注意地看他，就冲着我一笑说：“‘不行春风，难得秋雨。’同志你听到过这句谚语吗？”
C.“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴。“我也姓过一回唐的。”
D.人们思考问题、说话、写文章，都要运用概念。我们经常说：“让我考虑考虑”，就是在头脑中运用概念对某种事物作出判断或进行推理。
第4题
下列句子中的成语使用不恰当的一项是（）
A.临行前，奶奶千叮万嘱我们路上要注意安全
B.小明的这幅《百鸟图》画得栩栩如生
C.出门在外，无论做什么都要三思而行
D.同学们明争暗斗参加运动会，想为班级争光
第7题
下面对课文内容分析有误的一项是（）
A.许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。（失声痛哭是真情流露，表现了人们对鲁迅先生的爱戴）
B.我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。（运用排比刻画出了我非常难过的心情）
C.本文有两条线索:从内在思想感情看，是按自身身边身外（他人）的体验来反映文章的中心，从外在线索看，大体是按近期——远期——近期的时间安排
D.文章采用了第二人称的叙事方式，回忆自己的亲身经历,使文章生动、真实、感人，更具有说服力、感染力
第9题
少年儿童画展上，一位六岁的小朋友也在作画，他不仅画画得______而且还讲得______。可见儿童的兴趣一旦被激发，产生的成绩不容忽视。 依次填入划横线处的词语，最恰当的一组是()
A.栩栩如生 头头是道
B.出神入化 井井有条
C.精妙绝伦 语无伦次
D.巧夺天工 临危不乱
第10题
多米尼克是个5岁男孩,有好几个兄弟姐妹。多米尼克在两个月前出现口吃。他的口吃包括反复重复向个
字及音节,倒如,他会说“下面轮到我,,我.,我了”当他激动时更易口吃。出现口吃时弟妹们总是笑话他,有时父母帮他把话说完。如果这个家庭到你这儿来寻求帮助,你会给予他们什么样的建议,帮助多米克尼减少他的口吃？
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第11题
从《一九四二》开始，冯小刚的创作方向出现不小的__，从过去的喜剧之王、贺岁片之王，突然开始触及历史和复杂现实。在外人看来，这个转变有些突兀。他本人却不这么看：“我兜了一个大圈，其实一开始就是要奔着这条路走。”冯小刚透露，最初有一年他拍的电视剧、电影，三部都被枪毙了，没人愿意给他投资。“怎么办呢我得干活啊！”于是他采取了拍贺岁片的__，没想到赢得了很多观众。 “因为拍电影，我确实赚了很多钱。我想要做点什么，还是要回到我最想做的事上去。所以我不要再去更多地__，应该把自己非常想拍的东西拿出来拍。”依次填入划横线部分最恰当的一项是（）
A.整改 方法 让步
B.调整 方式 妥协
C.调动 形式 协调
D.调节 办法 迁就
